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第15章 打篮球（第1页）

日子就这么波澜不惊的过着。

虽然老师所讲的知识曾子轩都已经知道了，可重新听一遍，他还是能够不时的挖掘出一点点以前没有领悟到的东西。

特别是用一个成年人的思想再来看语文课本和历史课本时，曾子轩发觉了许多有意思的地方。

语文课上，刘老师讲课不拘泥于课本，会补充一些背景知识。

前世的时候，碍于阅历，曾子轩只是记住了表面的东西。

重活一世，再看这然，曾子轩有了不一样的感悟。

比如学习《从百草园到三味书屋》这篇课文时，老师总结说：《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，讲述了他童年时期在百草园和三味书屋的生活经历。

作者描绘了百草园中丰富多彩的自然景象，如碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树等，还讲述了在百草园中与昆虫为伴、听长妈妈讲故事的有趣故事。

这些充满生趣的场景，使百草园成为了作者童年的乐园。

随着作者的成长，他来到了三味书屋，开始了读书的生活。

在这里，他结识了严厉而和蔼的先生，以及一同求学的伙伴。

虽然读书的日子有些枯燥，但作者也能在其中找到乐趣，如在课堂上偷偷画画等。

这篇文章通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者对童年的怀念和对成长的思考。

它让读者感受到了童年的美好与纯真，同时也体会到了成长过程中的酸甜苦辣。

前世时，曾子轩只感受到了作者童年记忆中的快乐，只看到了有趣的故事；但对“同时也体会到了成长过程的酸甜苦辣”

这句没什么感悟。

现在再读这篇课文，有了一些不一样的感悟。

课文开篇写道：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确实只有一些野草；但那时却是我的乐园。

结尾写道：先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。

有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。

我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”

的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。

后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。

他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。

这东西早已没有了吧。

读罢全文，一种窘迫感油然而生，同时又从骨子里头发出来了一股深深的无奈。

前世时，为了生计，奔波在职场，为了些许碎银，不得不向生活折腰；因为失业，生活困顿，不得不出卖珍藏多年的一块怀表，……这些场景一一涌上心头。