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第691章 了解五讲四美的工作（第1页）

就在各公司加紧准备县里会议的汇报材料当口，县里却又有一个新的任务必须要宣传落实，那就是五讲四美的工作。

虽然这个是团中央发起的，关兴在去年的报纸上就已经知道了，但是觉得团中央发出的倡议，一般只是针对青年和学生，不会涉及到下面的群众。

哪里知道现在成了全国宣传落实的大事呢？当然各级都还在传达，现在起步还不晚，这就把县里决定召开县直公司的会议延后了。

前年通过的五届人大新修订的宪法，已经明确了国家从上至下就是四级政府——中央、省委、县委和乡镇，那么一切工作的贯彻落实其实都在县一级。

如果县级政府抓得不得力，就有可能某一方面的工作见不到实际效果。

五讲四美的工作如果只要宣传部和团委去做，那也说得通，但是关兴认为既然上面大张旗鼓地要求做的事情，那就有它必须做的道理。

于是他请示雷书记后，首先就把县团委和宣传部的负责人找来，向他们了解上面对这项工作宣传贯彻的要求，实施工作的步骤等等。

等两个部门的负责人汇报完了，关兴就提出了一个问题：你们能不能结合五讲四美活动所倡议的内容，说说我们县里应该怎么实施的想法呢？

这一问可把两位负责人问住了，他们只能搪塞说，现在只是宣传阶段，第二步才是贯彻到单位，至于各单位和地方怎样落实，那得要各单位、各地方按照他们的实际来制订方案。

关兴说：“你们说的我懂，但是我们在宣传贯彻的过程中，不能搞空对空，不能让人家以为你们又在搞一阵风的运动。”

团委书记就请示说：“这是一项新的工作，我们也只是接到了宣传贯彻的一个文件大纲，至于怎样结合实际，还得要请朱县长给我们明确的指示。”

关兴看了看团委书记说：“你们要学会做具体工作，不能只求完成动动嘴皮子的任务。”

想了想接着说，“首先得要把团中央倡议的内容列出一个条理来，你们在宣传的时候，才能让别人明白这项工作的一些要点；其次就是要深入到街道、车间、班组和学校去，了解我们现在与五讲四美相关的现象，中央是说提倡，那么到了我们下面还说提倡，那就是空对空了，所以后面就必须要根据调查了解的情况和现象，再结合中央的倡议制订出一个我们日常生活、学习和工作中能够做到、落实的方案。”

两个负责人虽然手里在记笔记，心里却在打鼓，他们想的是，您县长一说要到下面去调查了解，就我们这些人派谁去呢？去了又找谁能说出个子丑寅卯来呢？

关兴说完了看他们仍然坐着没有什么反应，就知道他们仍然没有明白应该怎么做。

像这样的工作如果是以前的公社，也就是现在乡政府的干部给他们一点示就会明白的，可是团委和宣传部的人就不会做具体的实际工作，他还得要进一步的告诉他们怎么做。

接着，关兴就告诉他们：要想做好调查了解的前期工作，就必须要事先选好调查了解的对象，比如选一个街道的居委会、一个车间的班组、一个学校，然后再分别派精悍的工作组，要他们深入到这些选好的点上去，向群众干部了解他们身边哪些不文明和亟待解决的问题，然后再听取他们的意见，制订一些切实可行的办法，工作组和单位的干部群众结合起来执行，这样再形成一种环境氛围，经过一段时间的落实，看有没有实际效果，如果有了就总结经验、大面积推广，如果不行那就还得要重新整改，直到见了成效才算是完成了这项工作。

团委书记一听就有些畏难情绪，关兴说：“如果你觉得有畏难情绪的话，那我就帮你找一个帮手，让他去做给你看看行吗？”

团委书记听了点头同意，于是关兴就把他的联络员找来，面对团委书记说：“这是我身边的联络员李祥云同志，为了帮你们把五讲四美的工作搞起来、落到实处，我现在就把小李同志借给你，等到你们把这项工作做出个眉目来了，他再回来。”

李祥云就主动上前握了握团委书记的手，说：“我一定在团委的领导下努力工作，争取完成朱县长分配给我的任务。”

接着，团委和宣传部的人就做了一下分工，宣传部负责在广播和报纸上推出一些宣讲的活动，团委负责选点调查和了解，再制订实施方案。

其实关兴的意思很明显，那就是要让他身边的李祥云去参与团委的工作，好让他得到一些锻炼，为以后任用选拔干部做准备。

到了下午，李祥云就单独向关兴请教，到团委那边应该怎样配合他们的工作。

关兴就告诉李祥云说：“我要他们组成工作组到下面选择试点做调查，你去了以后，他们就会派你去担任工作组的负责人的。

你现在就把以前我们派出去的工作组的总结材料看看，从中学习一些他们在下面做工作的方法，然后再进行调查了解、制订实施方案就有了思路了。”

李祥云因为是一直跟着关兴的，他对于关兴平常的一些工作方法是比较了解的，特别是他一贯强调的从群众中来到群众中去的方法。

现在听了关兴的指点，心里就有了大致的路径，于是就按照关兴的指点去看文件学习了。

经历了以前农业局的事，还有现在商业局和团委的事情，关兴心里就有一个很明确的想法：要想把县里各方面的工作都能高速、高效地运转起来，就必须要培养一批年轻、高能、实在的队伍，就像农村要搞大发展首先就必须要培训出八大员一样。

于是他就想到了自己的成长经历，自己当年如果没有文迎队长、长锁书记他们，他怎么能学会做具体事呢？没有陈光明同志手把手地教，自己怎么能学会做调查研究呢？没有多次参加培训和学习，怎么知道马克思主义的理论呢？没有在汉阳县的实习、没有关老师的指导，自己怎么会当领导干部呢？

他要给需要学习、培养的人创造条件，让他们能在这个国家发展的新时代脱颖而出。

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