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第5章（第1页）

&ot;我知道这一点。

刘青说，&ot;你提出的微连续理论及大概的证明我都看过了，以我的水平还没有发现有矛盾的地方，证明的过程也相当出色，充满智慧。

说实话，我感到佩服。

&ot;刘青回想着手搞里的精彩之处，神情不禁有些飞扬-无论如何这是出自他的学生之手，有一句话刘青没有说出来，那就是他并没有完全看懂手搞。

许多地方作的变换式令他迷惑，还有不少新的要领的东西也让他接受起来相当困难。

换言之，何夕提出的微连续理论似乎是一套全新的东西，它不能归入以往的任何一个体系里去。

&ot;问题是，&ot;刘青小心地开口，他注视着何夕的反应，&ot;我不知道它能用来干什么。

&ot;何夕的脸上立刻变得发白，他像是被什么重物击中了一般，整个人都蔫了一头。

过了半晌他才回过神来强调说：&ot;它是正确的，我保证。

&ot;他仿佛只会说这一句话了。

&ot;我们的研究终究要获得应用才是有意义的，否则只能误入为数学而数学的歧途。

&ot;&ot;可它看起来是那样的和谐。

&ot;何夕争辩道，&ot;充满了既简单又优美的感觉。

老师，我记得你说过的，形式上的完美往往意味着理论上的正确。

&ot;刘青一怔，他知道自己说过这段话，也知道这段话其实是科学巨匠爱因斯坦的经验之谈。

他不否认微连续理论符合这一点，当他浏览着手稿的时候内心的确有种说不出的充满和谐的感受，就像是在听一场完全由天籁之声组成的音乐会。

但问题的症结在于他实在看不出来这套理论会有什么用。

自从两个月前何夕第一次向他展示了微连续理论的部分内容后他一直关心这个问题，这段时间他经常从各种途径查找这套理论可能获得应用的范畴，但是他失败了。

微连续理论似乎跟所有领域的应用都沾不上边，而且还同主流的数学研究方向背道而驰。

刘青承认这或许是一套正确的理论，但却是一套无用的正确理论。

就好比对圆周率的研究一样，现在据称已经推算到小数点后几亿位了，而且肯定是正确的，但是这也肯定是无意义的。

&ot;想想中国古代的数学家祖冲之，他只是把圆周率推算到小数点后几位，但他对数学的贡献无疑要比现在那些还在为小数点后几亿位努力的人大得多。

&ot;刘青幽幽地说，&ot;因为他做的才是有意义的工作，而不是纯粹的数学游戏。

&ot;何夕有些发怔，他听得出刘青话中的意思。

&ot;我不同意。

&ot;何夕说，&ot;老师，你知不知道，许多年前的某个清晨我突然想到了微连续，它就像是一只无中生有的虫子般钻进了我的脑子。

那里它只是一个朦朦胧胧的影子，这么多年来我为了证明它费尽心力。

现在我就要完成了，只差最后一点点。

&ot;何夕的眼神变得飘渺起来，&ot;也许再有一个月……&ot;刘青在心里轻叹一所，他看得出何夕已经执迷太深。

何夕是他所见过的最聪明的数学奇才，按刘青私下的想法，何夕的水平其实可以给这所名校所有的数学教授当老师，他深信只要假以时日何夕必定会是将来数学领域内的一朵奇葩。

而现在何夕却误入歧途，陷在了一个总是里，这个情形是刘青忍不住回想起很多年前的自己，那时他也常常因为一些磨人但却无用的数学谜题而废寝忘食形销骨立。

但是何夕没有看到问题的关键，刘青知道自己作为师长有义务提醒这一点，尽管这显得很残酷。

&ot;你想过微连续理论可能应用在什么领域吗？我是说，即使作最大胆的想像。

&ot;刘青尽量合自己的声音柔和些，虽然他知道这并没有什么用。

何夕全身一震，脸色变得一片苍白。