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第五十三章 单位与计算（第2页）

格索克少年打了个哆嗦，说：“没，没有。

她说开学之后会比较忙，也没来管我，你找她有事？”

“这样么……没什么紧急的事情。”

少年轻吐了口气，想毕米涅尔玛也应该知道，欧诺罗姆老师没有回来的消息了。

他从小黑手中抢过魔杖，确切的说，是连带同揪着杖柄叶片不放的小黑一起，问道：“蒂尔娜，我们什么时候才会用到魔杖？我看了看这周的课表，没发现这类课程啊。”

“魔杖啊，”

维斯魔灵解释说：“等我们进行魔力感知的时候会有用到，不过那是下半学年的课程，在那之前要学习很多准备性的知识。

魔力感知与锻炼是一项很复杂的事情，也是为什么你们人类在十二岁前不锻炼任何魔力或精神力量。”

“还要等半年时间吗？”

几个少年都有些按耐不住目光里的期待，能够锻炼魔力，才意味着真正迈入了职业者的大门。

……

让马卡斯格外失望的是，他所期待的机械与制造学派的课程：单位与计算，上课地点并不在机械浮空要塞中，而是在山脚战斗与指挥学派的城堡里。

于是便也没机会趁此去浮空岛屿上游览一番。

而更出乎新生预料的是，上课的老师竟然是一个地精。

“就该知道，除了地精以外，怎么可能还有生物取瓦瓦呱啦·尖鼻子这样的姓名。”

马卡斯小声嘟囔着。

尖鼻子老师长得和其他地精一个模样：不足一米的身高，头上稀疏的毛发，尖尖的耳朵和鼻子，还有相对硕大的眼睛与显眼的绿色皮肤。

如果对地精相貌特别熟悉的话，也许能发现他的鼻子要更尖一点，不过莫林并看不出任何区别。

相比于其他种族来说，地精们对知识的传承要保守许多，他们更偏向于死守知识的秘密而赚取金币，并只在利益相关的团体内传播自己的学识。

不过在神圣联盟成立以后，他们也努力做出了改变，比如创办了著名的哥布林学院并对外招生。

尽管对金币的狂热没有丝毫减少，但比起战火纷飞的年代，他们还是更喜欢和平，于是认同了秩序神殿对于知识传承的方法。

瓦瓦呱啦老师正踩着炫纹屏障，浮在讲台前，以他的身高来说，算是穿着一条格外长的袍子。

他伸出一根嶙峋的手指，用地精们高而细的声音说道：“在课程开始前，请同学们抬头看天花板。”

莫林抬起头，看到圆形的教室顶部是一片混沌的景象，各种线条组成的形状，成百上千的旋转的飞星，扭曲的表盘与飘落的树叶。

“你们已经上过一节安娜教授的魔法史，她应该强调过了文字对我们文明的影响，如何让我们传承一代代的经验。”

尖鼻子地精老师眉飞色舞地说着：“而我们这节课，讲授的是另一类帮助我们认识世界的东西，单位与计算。”

“单位，让我们可以定量地看待事物，时间，重量，体积，力道，温度，距离，速度，魔力容量，魔力强度，太多太多……”

他掰了好几遍手指，一个个地说着：“在单位之前，我们只通过主管的感受来感知事物，但即使精神力量再强的强者，他的感知依然会有波动，会受到实力，心情，状态，等等因素的影响。

人们讲述同样一个火球的威力，有的人会说很强，有的人则觉得很弱，交流尚不能达成，更别提深入的研究。”