丝瓜小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第49章（第2页）

&rdo;并重新感受到学习的快乐。

当然，在补漏和追赶进度的过程中，自信心和毅力都不足的孩子特别需要父母和老师的持续关注和鼓励。

好胜的天性，要扬长避短

怎样顺应好胜的天性？我们的做法是：认清好胜心的利与弊，通过&ldo;正面诱导法&rdo;和&ldo;自我挑战法&rdo;，引导孩子自信而不自负；顽强而不顽固；好胜而不嫉妒。

好胜心的利弊分析：

利‐‐好胜心也是来自远古的生存本能，是推动人类克服困难达成目标的原始动力。

好胜心让人天生喜欢成功和赞扬，有利于培养自信心、独立性、荣誉感、责任感、顽强意志和上进心，可以顺势发展适应能力、竞争意识、主动精神和开拓创新精神。

好胜心常和好奇、爱玩的天性融为一体，推动人们试探脑力和体力的极限，刷新种种纪录。

奥运会冠军和黑社会老大好胜心都超常的强，但价值却有天壤之别，除了社会原因之外，好胜心的发展方向不同也是重要原因。

弊‐‐好胜心天生伴随着盲目性和排它性，让人常犯自以为是的错误，有理没理都爱占上风。

如果放任自流，难以克服主观武断、虚荣嫉妒、沮丧自卑等人性弱点，既妨碍客观地认识问题，也妨碍成功地解决问题。

当遭遇挫折时，好胜心既可能在虚拟幻想中找出路，也可能在歪门邪道中找出路，甚至在毁灭中找出路，其破坏性值得警惕。

好胜心的引导方法：

a：正面诱导法‐‐在德、智、体、美、劳方面鼓励孩子积极进取，在遵守规则方面鼓励孩子自律服从，在强化竞争意识的同时强化平常心。

多鼓励、少批评、巧激将，是诱导好胜心的好办法，能有效培养孩子对正面事物的兴趣和自信心。

我们从鼓励婷儿在幼儿园努力挣红星开始，不断引导她认同社会规范，追求正面价值。

我们相信&ldo;愿积跬步，终至千里&rdo;。

在德、智、体、美、劳方面，婷儿每个阶段都有一些不难达到的小目标，只要努努力就能够得着，然后再提出新的小目标。

这些小目标最初主要由父母提，初中起便过渡到主要由婷儿自己定计划、设目标，我们则扮演啦啦队和智囊团的角色，为婷儿加油打气或指点迷津。

在诱导好胜心的过程中，我们特别重视促成正确的价值观。

具体做法是：

赞赏前进方向，而不是前进速度；