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第14章（第2页）

学校不远的地方，只有一个土堆和一块简陋的石碑。

最使我满意的是学校位于郊区，校园很大，颇有田园风味。

一条小河从校园里穿越，一侧分布着教室区和宿舍区，另一侧是宽阔的校办农场。

我常常在河边散步，有时是独自一人，有时是和一二要好的同学一起，度过了许多个美丽的黄昏。

从喧闹的市区来到这所幽静的名校，我感到心情舒畅，立刻就适应了寄宿生活。

当时的校长叫叶克平，在我眼里是一个喜欢作冗长枯燥报告的矮个子。

学生们崇拜团委书记夏聿修，他作的报告亲切而风趣。

我们的班主任，一二年级时是张琴娟，一个戴着深度近视镜的小个子妇女，自尊心很强，常被顽皮的男生气得偷偷哭泣。

上中有一个规矩，每个班要选择一个英雄人物作班名，如果校方认为符合了条件，就举行隆重的命名仪式，授予绣着英雄名字的班旗，并在教室里悬挂英雄的画像。

张老师教政治课，在我的印象中，她的全部精力都用来争取命名了，终于使我们班获得了安业民班的称号。

现在我只记得，安业民是一个因公牺牲的海军战士。

三年级的班主任姓汤，是一个白发瘪嘴老太太，学英语出身，解放后只好改行，教我们俄语。

上中的教学以数理化著称，多有经验的老教师，我记得其中二位。

一位是代数老师华筱，她是老处女，教学风格严厉而细致。

另一位是物理老师，名字忘记了，方脸矮脚，自称是自学成才。

每次轮到他上课，铃声一响，他低着头匆匆走进教室，对谁也不看一眼，拿起粉笔就在黑板上写起来。

写满了一黑板，擦掉接着再写，几乎不说一句话，就这样一直到下课。

铃声一响，他又低着头匆匆走出了教室。

上中不愧是名校，不但师资力量强，而且学生水平高。

在我看来，这后一个特点更为重要。

在一个班级里，聪明好学的学生不是一二个，而是十来个，就足以形成和带动一种风气。

对于一个聪明好学的学生来说，这是最适宜的环境，他的聪明有了同伴，他的好学有了对手。

我们班的尖子学生有两类。

一类执著于一科，例如许烨烨，两耳不闻窗外事，从早到晚安坐在课桌前解数学难题，而他的确是全年级头号数学尖子。

另一类兴趣广泛，例如黄以和，他是立体几何课代表，同时爱读各种闲书，能言善辩，显得博学多才。

我也属于后一类，和黄以和很谈得来，常在一起闲聊和斗嘴，但锋芒大不如他。

与初中时一样，在高中，我最喜欢的课程仍是数学。

我在班上先后担任几何和三角的课代表，还每周定期给成绩差的同学上辅导课。

教几何的是一位年轻老师，有一回，他在课上做习题示范，我发现他的解法过于复杂，提出了一种简易得多的解法，他立即脸红了，虚心地表示服气。

高二的暑假里，我还在家里自学高等数学，初步弄了一下解析几何和微积分。

我始终觉得，平面几何的有趣是其他数学科目不能比拟的，最接近于纯粹智力的游戏。

我喜欢的另一门课程是语文，不是喜欢读背课文，而是喜欢写作文。

我们的语文老师叫钱昌巽，一个五十来岁的瘦高个，豁着一颗牙，但说话很有底气。

他最赞赏两个学生的作文，赞赏施佐让是因为语法的无可挑剔和词汇的丰富，赞赏我是因为有真情实感和独立见解。

除作文外，我在课余还常写一些东西，有散文也有小说，每隔一段时间装订成册，总共有十来册。

这些习作都已不复存在，当时我也没有给任何人看，现在我如果读到，一定会觉得它们不成样子。

不过，这不重要，重要的是我藉之学会了用写作自娱，体会到了写作即使没有任何别的用处，本身仍是一种快乐。