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第2章（第2页）

什么空想社会主义、帝国

主义、封建极权主义、达尔文主义、巴枯宁主义等等、等等。

在墨索里尼的头脑中，充斥着

种种幻想。

他在学校没事的时候，一天到晚喜欢写罗马的城名，大城市名、小城市名、写满

一纸，他很想到罗马一游。

不久，他同母亲到拉文纳旅行。

这里伟大诗人但丁的故乡，到处

充满了厚重的文化色彩。

墨索里尼站在但丁墓前，心里涌现出无比的崇敬。

他觉得自己应该

像但丁一样写出最新最美的诗句、语言。

此事对他以后的记者生涯影响很大。

铁匠亚里山德罗，对自己儿子的成长十分关切。

为了培养儿子爱劳动的习惯，每逢放学

后，他就让墨索里尼在店铺里劳动。

亚里山德罗给他讲解机器的原理，墨索里尼愈听愈感兴

趣，他开始领会到机器也有它的特性。

在劳动的过程中，他常常听到父亲和一些穷朋友讨论

各种政治问题，许多疑问在他的心头缠绕：那些警察带着枪，为什么还那么小心谨慎？为什

么那么多穷人整天生活在贫穷饥饿之中？他们为什么常常诅咒政府？

1896年，墨索里尼被送到福林波波利的师范学校去学习。

这是一座很有名的培养教

师的学校，学制六年。

这对墨索里尼来说是难以忍受的。

他在学校仍不甚用功，经常违犯纪

律。

在痛苦与煎熬中，他终于度过了六年，取得了毕业证书。

接着，墨索里尼在哥尔替瑞乡村谋到了一个小学校长的位子。

但这种毫无生气的&ot;孩子

王&ot;生活令他觉得十分无聊，使他有一种宏图、壮志难酬的惆怅。

一年过后，他扔掉教鞭，

离开了这里。

他决心去闯荡江湖，去干自己想干的事，去干自己值得一干的事。

为此，临行