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第24章（第1页）

这些学科的作业经常被取消，有时是因为授课人工作忙，有时是因为突然要集体外出采集木柴。

希望获得系统知识的学员就去普列奇斯坚工人进修班听课。

1920年俄共（布）莫斯科委员会也派人到我们这里作报告，他们报告的内容是有关当前形势或重要的理论问题。

1921年在讲授社会经济学课程的教员中，有几位我还记得。

政治经济学由a&iddot;a&iddot;波格丹诺夫讲授，他是位医生、经济学家、政治活动家。

他过去曾是布尔什维克，在斯托雷平反动时期（1905年俄国革命后的反动内阁时期一译注），开始背离列宁的立场。

由于在哲学问题上的混乱，列宁曾在自己的《唯物主义与经验批判主义》一书中，对波格丹诺夫提出了尖锐的批评。

在二十年代波格丹诺夫积极从事医学活动。

他曾但任过输血研究所所长。

而在学院他讲述自己编写的《政治经济学》简明讲义。

他对问题的讲解非常含糊不清，讲课中充满了学员经常听不懂的复杂术语。

历史课是由h&iddot;&iddot;卢金‐安东诺夫讲授的。

他主要讲十八世纪末法国资产阶级革命史。

他描述当时杰出的代表人物马拉待&iddot;曼伯斯庇尔和丹东非常生动。

卢金早在本世纪初就加入了布尔什维克党，并积极参加了莫斯科地方党组织的工作。

一次他偶然了解到我于1913年曾散发过布尔什维克报纸《我们的道路》，该报的创办与卢金有直接关系。

他长时间地询问了我的生活，并且对我是否愿意参加由他领导的莫斯科大学社会科学系学习很感兴趣。

但被我拒绝了。

我所向往的是在工农红军中服务。

我们还学习了俄罗斯联邦宪法和军事心理学课程。

第一门课程实际上阐明了国家理论和法制学说。

第二门课程很有趣味，提出了广大人民群众在革命和大战时期的心理学问题。

这两门课程是由&iddot;a&iddot;列斯涅尔教授担任。

他的课很有意思，但内容较深，能够听懂的人不多。

历史唯物主义是b&iddot;n&iddot;戈列夫给我们讲授。

从他的讲课中有时散发着孟什维克的气味，特别是当他阐述无产阶级专政问题的时候。

我们认为这是他在对我们的训练工作非常不满的时候，而这并不是偶然的。

各条战线的形势，国外的无产阶级运动，《军事共产主义》的实践，党的日常生活，占据我们时间的首先是这些问题。

当然我们对一切同党的路线不相符的东西反应异常强烈。

军事科学的课程从开始就安排得较好。

1919年冬季和春季，一年级学的课程有&ldo;战术、司令部业务、军事学术史、炮兵、工程保障、地形测绘和军制学。

此外，有些学员由于文比程度不高，还去听普通文化课。