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第31章 书面谈心效力独特1（第2页）

OK？

孩子：谢谢妈妈和我定了这样的约定，我会尽量做到的。

当然，不骂我更好！

6月3日

妈妈：今天的字工整一些了，希望继续努力。

孩子：一定会继续。

其实那天我没带钢笔，圆珠笔写的字还不是很好看呢！

6月8日

妈妈：妈妈最近身体不太舒服，希望你能体谅。

同时希望你在保证学习好的同时，能够把体育成绩提高上去。

妈妈相信你一定行！

孩子：我知道，这次校“三好”

我没评上，可能是因为体育不及格的原因。

再说，我不是很喜欢体育课……我会努力的，妈妈放心。

6月16日

妈妈：写作水平还有待提高。

六年级的学生了，一篇文章是不是还能写长一点呢？

孩子：我可以再写长点啊！

可是最近您好像不怎么理我了，为什么呢？妈妈！

6月19日

妈妈：哪有妈妈不理孩子的呢？这次作业写得还可以，只是不能坚持工整，别忘了咱们的约定噢！

孩子：我有时大意了。

好！

不忘记我们的约定。

6月25日

妈妈：很好，作业很认真。

希望认真复习，期末考出好成绩。

孩子：好的，我会认真的。

这种“纸上谈心”

的交流方式，取到了显著的成效——期末考试，这个儿子的各科成绩都得了“优”

，他在试卷上致妈妈的书信中写道：“……真想不到妈妈您从‘六一’以后这样理解我，您过去那种威严再也找不到了，您和爸爸也不再闹离婚了。

我仿佛觉得自己成了天上那快活的云朵，心里有一种说不完的愉快。

妈妈，我爱您……”