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第15章（第2页）

其他小孩没有人要坐那组失去主人的寂寞桌椅，不知为何，大家都表现出仿佛那张桌子不存在似的!只有一次看到他的死党‐‐一位男孩悄悄地轻抚桌上的字迹。

接着，有一天到学校上课的时，桌子和椅子不知道被收到哪里去了。

大家却是在几天后才注意到这件事。

那个三十公分四方形的空间。

如今心里依然保存了那个空间‐‐那个如今已不在人世的少年曾坐过的小小空间。

我的记忆中，有几个大小不同的空间，就像地层般层层累积，亦如蜂蜜里的气泡随处可见。

第二节

&ldo;小驹，前阵子照的相片洗出来了。

要看吗?&rdo;上图书馆通论课程，小文回过头说。

&ldo;哇，借我看、借我看!&rdo;我很高兴但小声地说，同时接过画着兔子的携带型相簿。

虽然有些对不起老师，但坦白说，再也没有比图书馆学更无聊的科目了。

对数理科总有些排斥、特别偏爱文科的我，选择就读现在的学校，动机纯粹是为了想念文学，原本觉得没有必要选修图书馆管理员资格考试班这门课。

但是，在填选课单时，有个稍微取巧但很实际的想法闪过我的脑海，那就是：先取得能取得的资格，就职时或许有用。

喜欢看书的我，做梦也没有想到，要将爱书分类的作业，竟需要如此繁杂而广博的知识。

将事物分类、整理的理论，根本就不适合我。

只因喜欢文学而入学。

在选择志愿时，从没想过那是不正确的。

对不久的将来的就业活动，只抱着模糊的展望，只有偶尔才不安地怀疑这样下去可以吗?所以，当翻开介绍大学的简介时，粗浅地以为图书馆员这份职务，似乎很闲，又能被自己喜欢的书团团包围住，似乎是最适合我的职业!

但现实生活中并没有那么好。

图书馆员大多有一定名额（有些失礼的抱怨），而一旦上任就不容易辞去，所以很少会重新招募。

我曾听说某处的市立图书馆欠缺一名人员，结果有两百多人应征，光是听到这些，就足以令人打消意念。

如此这般很容易就打退堂鼓的我，仅为了在就业时提出的履历表上增加一条记录：&ldo;有图书馆管理员资格&rdo;，而勤奋地选修图书馆学。

就为了总比让&ldo;资料?执照&rdo;那栏空白要好的这个消极理由。

上最喜欢的&ldo;日本文学特讲&rdo;与&ldo;戏剧论&rdo;课时，我就会占住最前排的中间，眼睛发光地听课;而一旦是与图书馆相关的课程，下意识地，虽不至于坐到最后一列，但总是随意地坐在角落，连我自己都觉得这种方式实在太老实了。

上&ldo;图书馆通论&rdo;课时，我也是坐在最靠窗边，凉爽的风从敞开的窗户吹进来撩动着我的刘海，我心情开朗地听着课。

此时正值午饭过后不久，老师的音调变成单调的旋律，我敷衍地翻开教科书，书上的文字，看起来像涵义不明的阿拉伯字。