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6 历史课（第2页）

再加上老教授沙哑而平缓的声音，心中那点对自我的求知欲完全消磨到了最低值。

好不容易捱到物理学家讲话完毕，大家以为到了内部答疑环节，纷纷清醒了一点。

可谁知接下来却是轮到化学家、生物学家、电子信息学家和太空航天学家各自上台讲话。

科学家们不像是彼此有过交流的样子，每个人都要重新解释一遍自己对神秘粒子的看法，和“时间特工计划”

背后的原因。

最后，再次轮到特别行动部总司令、“时间特工计划”

总教官吴骁上台，对他们讲述大致的训练计划，以及未来如何接收任务、开始任务和领取工资的大致流程，这才结束了他们单方面的“宣讲”

。

顾青从糊涂听到明白，又从明白听到糊涂，最后对自己总结出四条结论——一，他们不死不灭；二，人们可以去往过去或未来；三，不建议回到过去，但可以去往未来；四，他们需要到未来执行任务。

顾青这种两千年前的古人能听懂的，别人都早已听懂，答疑环节提问几乎集中在“时间特工计划的强制性”

上，而非他们“从哪里来？到哪里去？为什么会不死不灭？”

这种高深的哲学问题。

提问归提问，大部分人最终还是乖乖听了话，因为他们在这个时代，本来连生活能力都有所欠缺，而基地给他们的特殊训练，不但可以让他们迅速适应这个社会，还能让他们成为这个社会的强者，甚至未来社会的强者……况且，完成任务的奖金，是他们大部分人前世难以想象的天文数字。

顾青对未来和奖金都没什么兴趣，倒挺想回到过去。

如果可以，他想回到大乾王朝开始走向衰落的那个时代里。

那时的皇帝，还只是昏庸而已，凭着他上辈子积累下来的经验，他自认为能把大乾重新引向正轨里——就算不能，看着它渐渐老去，也好过一觉醒来就只剩下历史书上的几句只言片语。

无数次午夜梦回，顾青都以为他还在大乾的军营中，前方是黄沙漫天，背后是大乾百姓，只要他更努力一点，百姓便能安居乐业、大乾便能万世无虞。

可想归想、梦归梦，梦醒了，他依旧只能老老实实地去上课，恶补两千年来欠下的知识和常识。

艾达本来是他们当中最为怨声载道的那个，可真正开始上课后，他却再也没有抱怨一句。

倒不是因为他忽然变得敏而好学，而是他们学习的东西，对他来说都太简单了！

艾达是来自五十年前的人，他们这种“十亿里挑一”

的“幸运儿”

却是从两千年前开始随机分布至今。

所以，在他们一百多号人中，艾达已经是非常之“现代”

的了。

纵使他前世最恨读书，也从小学读到了高中，而高中课本里的“微积分”

、“曲线方程”

、“常见分子结构”

、“基础编程”

等等基础知识，对他们大部分人都是“天书”

，所以理科方面的课程，几乎是从小学知识开始重讲。

艾达从小当惯了学渣，这下凭出身体会了一把学霸的滋味，简直不能再嘚瑟。

神奇的是，顾青竟然也没有觉得特别痛苦，相反还觉得那些由各种符号组成的算式有它内在的美感。

这个地方的人对世界的认知也相当有趣，他们那时只有炼丹术士才会做的事情，被他们变得更加死板、更加复杂、也更加富有逻辑性。

人们不再只从表象中归纳总结经验，而是不断寻找现象内在的原因，直到将它们归纳为千奇百怪的数学符号。

对于顾青来说，难以忍受的反而是听得最明白的历史课。