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第四十五章 静字符求收藏（第2页）

“咦，这个字……好像有些不同……哎，我怎么感觉好安静？”

“我也是，这个字好像有魔力一样，我感觉心很安稳，脑海也很清晰……”

“……”

几个老师盯着周小贤刚刚落笔写完的字，不由地惊叹道。

梁晓晨校长听到几个老师的话，再结合自己的感受顿时意识到这个字的不凡之处，这个字居然有令人静心醒脑的作用！

这个周家村第一个大学生书法这么了得吗，居然能产生这种意境！

好吧，梁晓晨并不知道这个是周小贤画的符，他以为这是因为周小贤书法高超，把静字的意境写了出来……一定要把这个字留下来，现在孩子们学习不太静心，每天总想着放学去玩儿，如果把这个字挂在教室里应该能让孩子们静下心来好好学习的！

周小贤不知道梁校长的心思，他没有说话，因为他看到自己终于写成了一个符心中非常高兴，这可是不用符纸写就的，刚才不知道怎么回事就写成了，他要记住刚才那种感觉……

“这个字并不是小篆居然也能写成符，我真是个天才！”

周小贤心中得意，想到昨晚一直画不好的变身符就感到一阵失落，这家伙也不想想那个变身符可是灶神的宝贝啊，如果真有那么好画，变身符还会那么抢手吗？整个天庭估计也就有限几个人能画出来罢了！

周小贤这是还没学会走路就想跑了，心太急了！

“小贤啊，这个字不知能不能送给我们？我们把它挂在教室里让孩子们看到它都静下心来好好学习……”

本来周小贤还想着这第一张符纸要留着当纪念的，不过梁校长这么一说他肃然起敬的同时又在心里暗怪自己往了这事儿，村里小学平时教学水平就比不上镇上的小学，加上村里的熊孩子有顽皮，成绩普遍不太好，都是静不下心来的缘故，如果能把“静”

字符挂在教室里，一定会让孩子们静下心来学习的，以后他们周家村将会有更多的大学生……

“当然可以，我还可以多写几个，每个教师都挂一张……”

很快，每个教室都张贴了一张鼓励语和一张“静”

字，老师们兴奋地发现那些平时闹腾的孩子们在看了墙上的书法后，居然老老实实地坐着听课了……虽然有几个屁股还是坐不住，不时地做几个小动作，不过多动是小孩子的天性，这无关紧要……

一段时间后，村小学开始了其中考试，老师们惊喜的发现，各年级的学生平均分都有明显的提高，当然这是后话，这里不表。

周小贤行走在村里，他今天才发现他们周家村的不凡之处，村落依山傍水，三面是山、一面是河流，村子里灵气明显比别的村子要浓郁许多，再联想到那口埋着“泉”

字符的泉井，还有村里老房子房梁上的“镇”

字符……周家村上八十岁的老人很多，可以说周家村是附近有名的长寿村，这是不是与那个南山有关呢？

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