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第45章（第2页）

语气中她自己都没察觉的，带了点埋怨。

轰焦冻放下小碗，同时也放下筷子。

……好像在表示他并没有不重视。

然后他诚实地说：&ldo;荞麦面，挺好吃的。

&rdo;

丽日、饭田、绿谷：&ldo;……&rdo;

倒是回音，兴趣一下转移了，&ldo;真的吗?!我能不能……能不能吃一筷子，就尝一小筷子……&rdo;

得到肯定后她高兴地尝上了荞麦面，校服一天一换的事，就再也没提过了。

对面吃饭的丽日、饭田、绿谷：&ldo;……&rdo;

算了，不死原同学高兴就好吧。

下午1a开展的是分组练习，他们去的是模拟灾后的练习用场地。

他们模拟的情形不单单是救援目标人物，且在此过程中，要击败敌人。

敌人当然是老师扮演的，并且这次上课就是常规的演习，场地也就在校内，敌人的扮演者有且只有相泽老师，治愈女郎则在监控室待机，以防意外发生。

1a一共二十一个学生，分成七组，每组三个人，这次的分组是以自由组合的方式来进行。

一开始组队，回音立刻跑到了绿谷出久身边。

回音指着自己说：&ldo;我，最强搭档，和我一组吧!&rdo;

绿谷欣然同意了。

同时和他们一组的还有丽日御茶子。

其实雄英的演习项目很多，这也不是他们第一次自行组合。

但凡有自由组合，不论多远，回音一定要跑到绿谷身边。

并且她还要说：&ldo;个性测试的时候我说&lso;有我在你就是会是最强的&rso;可不是随便瞎耍嘴皮子。

&rdo;

当然大部分同学一开始觉得她就是耍嘴皮子。

诚然这两人组合起来应该不赖，但，那可是最强诶，看看面前的欧尔麦特啊，最起码也要达到他这个高度吧?

然而两三次的组合下来，他们发现这效果真不赖，没了debuff的增强型个性，真是万能得离谱。

同学们，包括回音的现&ldo;搭档&rdo;绿谷出久，都意识到，回音口中的这个组合，不是认真，而是非常认真的。

所以这次不死原回音也去找绿谷出久组合，在他们看来，不但正常，而且这已经成为了a班的定番。

绿谷、丽日和不死原的组合几乎是全班最早定下人员的一组。