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女娲好像在捏他们?的时?候在他们?身体里装了弹簧，让他们?没有能停下来听规矩的时?候。

每次他们?一做错，新班主任黄艺慧老师就?会让全班同学继续那些动作，一令一动，像操控机器人一样?。

太磨人了。

崔美青满嘴牢骚，满心烦躁。

又一次被反复折腾后，一班的学生们?终于都熬到了下课。

崔美青忍不?住拿脚蹬她前桌的凳子:“老师让你把手放桌子上你就?放，磨磨唧唧什么呢。”

她的前桌是附近村镇的孩子，名叫丁聪明，家中的独生子，父母溺爱，脸是标准的鹅蛋脸，衣服却穿得松松垮垮，小小年纪就?显出几分不?学好的潜质来。

被踹了凳子脚的他立马站起来，愤愤不?平地指着崔美青:“你神经病啊，我爱动就?动，我凭什么不?能动。

又不?是我罚你，你跟我生什么气。”

如果崔美青是一个?纯正的小孩，她可能已经暴怒，冲上去和丁聪明吵架，不?死不?休。

但她骨子里装着一个?成年人，还?是一个?带着文青气息的成年人。

她立刻开始思考:她为什么这么生气。

平心而论，她也不?喜欢班级管理的条条框框。

思索到上课铃声响起，崔美青还?没得出答案。

来上课的老师看到满黑板的字，生气大喊:“今天的值日生是谁？”

何承熹推她的同桌，小声道:“崔美青，今天你是值日生。”

崔美青回过神，赶紧上去擦黑板。

一年级的小孩要自己?打扫教室、卫生区域，一旦哪里出现问题，检查卫生的少先队长就?会扣班级操行分，星期一，扣分的班级会被点名批评。

操行分最高的班级可以拿到流动红旗。

被点名批评的值日生，会被班主任拿回教室继续批评，班上的学生还?会因为这件事讨厌你。

因为你让班级失去了集体荣誉。

崔美青恍然，什么集体荣誉，什么上课规则，不?都是人从野生的人，变成社?会的人必须要遵守的法则罢了。

这叫什么，叫社?会化。

社?会化的过程对?野生的人来说必定?是痛苦的。

黑板上的粉笔灰随着崔美青擦黑板的动作落到她的身上，白白的粉末星星点点。

崔美青的灵感就?像这星星点点的粉笔灰，突然冒了出来。

中国学生长达十几年的读书生涯，一直在接受中国式的社?会化。

小学是形成规则的时?期，所以上课要做端正，小手要放在桌子上。

初中是野生人和社?会化冲突最严重?的时?期，教师要严苛，管理要变态，为了避免你藏东西，床上除了被子枕头，不?能有其他杂物。

每周还?要接受老师的大搜查。

被子、枕头、床单会被全部?掀开，是检查，也是恐吓。

高中是人和规则相互适应的时?期，学生不?仅要接受规则，还?要学会运用?规则，所以要成立学生会，要让学生会的成员参与到严苛的学校管理之中。

这不?是无?限流的最佳素材吗？崔美青的脑子“砰”

的一下亮了起来。

学校类型的无?限恐怖流在后世已经被写烂，对?中国学生来说，真实的学习生活就?是大逃杀，要把学校无?限恐怖流写的吓人，简直就?是小菜一碟。

但崔美青不?打算把学校的部?分当成一个?可以通关的副本。