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第1章（第2页）

但有的地方实在汗牛充栋，尽半日淹留之长，到底不能一一读遍所有各家的大作。

我想，倘要尽读全西湖上发表着的所有的文字，恐非有积年累月的闲工夫不可。

我这回仅在惯到的几处闲玩二三日。

但所看到的文字已经不少。

推想别处，也不过是同样性质的东西增加分量罢了。

每当目瞑意倦的时候，便回想关于所见的所感。

勒石的御笔和金碧的名人手迹中，佳作固然有，但劣品亦处处皆是。

它们全靠占着优胜的地位，施着华美的装潢，故能掩丑于无知者之前。

若赤裸裸地品起美术的价值来，不及格的恐怕很多。

壁上的炭条文字中，涂鸦固然多，但真率自然之笔亦复不少。

有的似出于天真烂漫的儿童之手，有的似出于略识之无的工人之手。

然而一种真率简劲的美，为金碧辉煌的作品中所不能见。

可惜埋没在到处的暗壁角里，不易受世人的赏识，长使笔者为西湖上无名的作家耳。

假如湖山的管领者肯选拔这些文字来，勒在石上，刻在木上，其美术的价值当比御笔的石碑高贵得多呢。

我的感想已经写完，但终于没有写到本题。

倘读书与看字有共通的情形，就让读者&ldo;闻一以知二&rdo;吧。

不然，我这篇随笔文不对题，让编辑先生丢在字纸笼里吧。

我的苦学经验

我于一九一九年，二十二岁的时候，毕业于杭州的浙江省立第一师范学校。

这学校是初级师范。

我在故乡的高等小学毕业，考入这学校，在那里肄业五年而毕业。

故这学校的程度，相当于现在的中学校，不过是以养成小学教师为目的的。

但我于暑假时在这初级师范毕业后，既不作小学教师，也不升学，却就在同年的秋季，来上海创办专门学校，而作专门科的教师了。

这种事情，现在我自己回想想也觉得可笑。

但当时自有种种的因缘，使我走到这条路上。

因缘者何?因为我是偶然入师范学校的，并不是抱了作小学教师的目的而入师范学校的。

（关于我的偶然入师范，现在属于题外，不便详述。

异日拟另写一文，以供青年们投考的参考。

）故我在校中只是埋头攻学，并不注意于教育。

在四年级的时候，我的兴味忽然集中在图画上了。

甚至抛弃其他一切课业而专习图画，或托事请假而到西湖上去作风景写生。