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分卷阅读87（第2页）

几位老师齐上阵，终于哄住了这些小哭包。

后勤主任搬出自己的单反相机，主动提议：“今天下雪，难得景色这么好，我给大家拍张照片吧！

刚好校长也在，陈咚老师你往中间站站，就当我们为你践行了。”

见状，韩峋说：“我来给大家拍照吧。”

他把兔兔交还到陈咚手里，电饭锅像是听懂什么叫“拍照”

似的，居然支棱起两只大耳朵，主动看向了镜头。

在大家的盛情相邀下，抱着兔子陈咚被推到了人群正中，少年宫校长就站在他身边，孩子们簇拥在四周。

韩峋借着摆弄镜头的机会，目光没有任何遮掩地落在了青年身上。

取景框里，陈咚双手抱着沉甸甸的兔子，镜片后的双眼透着淡淡的笑意。

韩峋扬声喊：“三、二、一——”

“——茄子！”

他按下快门，相机定格了这一刻的美好。

飞雪漫天，老师和学生们站在古色古香的院落中，小朋友们脸上还带着尚未风干的泪水，但笑容都很灿烂。

有人在双手比耶，有人手捧小雪鸭，有人把雪球扔向天空……

陈咚笑得腼腆，他领子上还戴着小朋友们送他的红领巾，寒风吹得他脸颊通红，像是冬日清晨树枝上的红果。

“这照片拍得真不错。”

校长奶奶看着相机上的预览图，乐呵呵地说，“到时候洗出来，我要挂在我的办公室里。”

陈咚立刻说：“我也要打印一张，可以摆在我的书桌上。”

他之前去小学开讲座时，每次都会和小学的老师、同学们拍照，但那些照片都是模式化的站直微笑，远不如这张照片鲜活有趣。

每个人都在镜头里留下了放肆大笑的身影，即使几年后、十几年后再看，也会是一段美好快乐的回忆。

就在此时，上课铃声响起，小朋友们要赶快去上下一节课了。

他们急匆匆赶回教室，临走前一步三回头，对陈咚颇有些恋恋不舍。

韩峋说：“我先去门口热车，陈咚你和老师们再聊聊天、道个别。”

其实他的车有预加热功能，他提前离场，只是为了给陈咚留下和老师们道别的空间。

就这样，韩峋抱着兔兔先一步离开了。

“小陈老师，你这个朋友可真不错。”

校长奶奶看着韩峋的背影，语气赞扬，“人很沉稳，年纪也不大，他做什么工作的？”

陈咚眼珠一转：“您不会下句话就是问他有没有结婚、要给他介绍对象吧？”

校长奶奶：“我看起来像是那种爱拉纤保媒的老太太吗？”

“不像。”