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由于铁东缺了左臂,少了一臂相助,身体重心与常人不同。
因此,刀法讲究的是奇、峻、险。
每一刀,都是从常人意想不到的角度挥出。
甚至将断臂的缺点利用上,利用残缺之身的重心与常人不同这个特点,不断地转换身体重心。
刀法峻险无比,一出手,人就犹如猛龙一般。
时而贴地爬行,时而动于九天之上。
腾挪换形,犹如鬼魅一般,难以捉摸。
可以说,正常人学到这套刀法,反而发挥不出应有的威力。
多出的左臂在这套刀法中,不但不是助力,反而累赘。
第一遍完成后,第二遍就是刀法的正常速度。
只见金甲神将刀法越来越快,越来越凌厉,身上神火越来越盛。
到了最后,一刀下去,千军辟易,大地破裂!
刀法到了极致,大山、苍天,都被一刀斩开!
铁东眼里只剩下那充塞天地的金甲神将,以后他周围被刀法破坏得一塌糊涂的大地城池。
练了第一部分,开始第二部分。
张天之前设置的参数中,战斗场景分为单打独斗、多人群攻、军队对战等3种情景。
所以,中控电脑就模拟出3套刀法,以适应不同的战斗场景。
原本的刀法是平平无奇的教学视频。
张天想着,既然都到了这个份上了,干脆搞一次大的。
慢速演示的时候是正常演示。
到了正常施展的时候,给3套刀法,全部加上了仙神特效。
铁东眼里看到的一刀劈开大地、一刀毁灭城池、一刀裂开苍穹,全都是特效罢了。
这其实是张天根据“安慰剂”
原理,给铁东的“积极暗示”
。
就如很多小孩,如果不停地夸他在某一学科有天赋,不断地鼓励他,让他知道自己在这方面有潜力。
很多时候,可能就会在这方面投入更多的时间精力,展现出无与伦比的才华来。
这一点,在年龄越小的孩子身上体现得越明显。
很多孩子只要遇到一个喜欢的老师,时不时夸夸他,学习成绩就会明显提高。
铁东虽然不是孩子,但他对张天的崇拜,比孩子对老师的崇拜更加强烈。
这么一点点暗示,已经给铁东无与伦比的震撼了。
果然,铁东见这刀法如此夸张,激动得浑身不停地颤抖。
却偏偏又不敢眨眼,死死地盯着全息影像,生怕错过一丝一毫。
等三套刀法一过,整个后院只剩下铁东喘气声。
虽然身体没有动过一分,但浑身上下的能量,已经前所未有的集中。
张天也不说话,让铁东慢慢消化。
过了一会,铁东身体颤抖越来越剧烈,最后伏在地上,铁塔一样的汉子像个无助的孩子哭了起来。
张天以为他被特效给震撼到了,这正是自己想要的效果。
没想到铁东开口道:“秀才~~~你念书多~~~脑子好~~~刚才可记住刀法了?”
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