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我的少年时代（第2页）

而在某一隅，摆着一张小小的旧桌子，并且它是属于我的。

我可以完全占据它写作业，学习……如果这些渴望都可以算是属于精神的，那么就是了。

小学三年级起我是“特困生”

“免费生”

。

初中一年级起我享受助学金。

每学期三元五角。

现在回想起来似乎是不可思议的事情。

每学期三元五角，每个月七角钱。

为了这每个月七角钱的助学金，常使我不知如何自我表现，才能觉得自己是一个够资格享受助学金的学生。

那是一种很大的精神负担和心理负担。

用今天时髦的说法，“活得累”

。

对于童年和少年时代的我，由于穷困所逼，学校和家都是缺少亮色和欢乐的地方……

回忆不过就是回忆而已。

写出来则似乎便有“忆苦”

的意味儿。

我更想说的其实是这样两种思想——我们的共和国它毕竟在发展和发达着，咄咄逼人的穷困虽然仍在某些地方和地区存在着，但就大多数人言，尤其在城市里，当年那一种穷困，毕竟是不普遍的了。

如果恰恰读我这一篇短文的同学，亦是今天的一个贫家子弟，我希望他或她能产生这样的想法——梁晓声能从贫困的童年和少年过到人生的中年，我为何不能？我的中年，将比他的中年，还将是更不负年龄的中年哪！

一个人的童年和少年，十分幸福，无忧无虑，被富裕的生活所宠爱着，固然是令人羡慕的，固然是一件幸事。

我祝愿一切下一代人，都有这样的童年和少年。

但是，如果一个人的童年和少年不是这样，也不必看成一件很不幸的事。

不必以为，自己便是天下最不幸的人了，更不必耽于自哀自怜。

我的童年和少年，教我较早地懂了许多别的孩子尚不太懂的东西——对父母的体恤，对兄弟姐妹的爱心，对一切被穷困所纠缠的人们的同情，而不是歧视他们，对于生活负面施加给人的磨难的承受力，自己要求于自己的种种的责任感，以及对于生活里一切美好事物的本能的向往，对人世间一切美好情感的珍重……

这些，对于一个人的一生，都是有益处的。

也可以认为，是生活将穷困施加在某人身上，同时赏赐于某人的补偿吧。

倘人不用心灵去吸取这些，那么穷困除了是丑恶，对人生多少有点儿促进的作用便都没有了……

愿人人都有幸福的童年和少年……

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