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第15章（第2页）

虽然两人&ldo;道&rdo;不大相同。

鲁迅要青年走到十字街头、直面人生，胡适要青年&ldo;踱进实验室&rdo;，&ldo;多研究些问题，少谈些主义&rdo;，孰是孰非，且不论，但他们都有自己的清晰的人生主张。

也有自己还&ldo;惑&rdo;着的老师，给学生们上课，就很有意思。

徐志摩当时对国家现状不满、失望，他提出中国有三种病症‐‐混乱，变态，一切标准颠倒。

他开出了自己的&ldo;药方&rdo;：他主张打破知识分子和农民的界限，打破江浙人和北方人的界限，实行&ldo;尽量的通婚&rdo;，改造民族，使&ldo;将来的青年男女一定可以兼有士民和农民的特长，体力和智力得到均平的发展&rdo;。

他给学生上课时，也宣讲过这种乌托邦思想。

他还恳切地要求女生毕业后去嫁农民，让江浙学生找北方人谈婚论嫁，引得同学们哄堂大笑。

他的学生赵家璧直率地问他可是当真，诗人只好回到现实，说：这不过是我的&ldo;理想国&rdo;而矣。

不过徐志摩作为一名教授英国文学课的老师还是非常棒的。

他进课堂，总是将隐藏在长袍袖底的烟蒂偷偷吸了最后一口，向门角一丢，开讲。

诗人的热情，赤子之心肠，丝毫没有教授架子，江浙普通话夹着流利的英语，一会儿朗诵济慈的《云雀》，一会儿分析讲解，蓬勃的生气，活跃的思想，渊博的知识，广泛的兴趣，感染熏陶着学生们。

他带学生去看画展，鼓励听西洋古典音乐，有一次还应学生们请求，在校园古墓前上课。

他靠着一棵古槐树，学生们分坐两旁石条凳上，头顶满树绿叶，耳畔小鸟啁啾，徐志摩给学生们念赫德生的《绿色大厦》、《鸟与人》……

从20年代到40年代，作家们当老师半多是为了解决生计，写作不足以养家糊口，虽然教育当局也每每&ldo;欠薪&rdo;。

像鲁迅那样最终放弃教授学问而以笔为生，终是少数。

而且北京时期鲁迅也是几处兼课，去厦门大学教书也有经济上的考虑‐‐爱国侨领陈嘉庚创办的厦大给教授的工资在当时大学中是很高的了。

而抗战时，偌大北中国摆不下一张课桌，南迁南迁，西南联大的教师们‐‐那是全中国的斯文所在‐‐也已经是穷得替人写字、刻章、充幕僚的都有，还有教授夫人替人打毛衣、焙制小点心当街售卖以补贴家用，即便如此，弦歌不辍。

再后来，更有朱自清教授饿死，闻一多教授惨死……不仅穷，政治因素也越来越多地影响了教师这个行业了……

戏剧家曹禺先生

2010年是戏剧家曹禺百年诞辰，纪念活动不少。

鲁迅博物馆还有一个曹禺戏剧史料展，据说是一位民间收藏者贾俊学先生个人集十几年精力、财力收藏的。

曹禺先生的戏迷肯定是很多的‐‐《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》，从话剧演到电影、电视剧，从国内演到国外，从国统区演到延安，谁会没看过呢?