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理财能力积极培养孩子的财商（第2页）

美国孩子在3岁的时候就开始接受理财教育。

父母有意识地教育孩子熟悉、掌握基本的金融知识，培养孩子独立自主的生活能力。

关于如何引导孩子用钱，哈佛教授给予了以下几点意见：

·选择适当的方式刺激孩子的**

许多家长将零花钱与孩子的学业成绩紧密挂钩，在金钱刺激下而产生的学习动力，要比在兴趣和责任下所产生的学习动力，意志薄弱得多。

将零花钱与孩子的学习成绩挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲，有些孩子用谎报成绩的方式得到“奖金”

，甚至会让孩子以作弊的方式来达到父母的要求。

这种促进学习的方式，短期内有效，但是并不利于孩子养成自觉学习的责任心，因此，不建议家长在教育孩子时选取。

零花钱并非越多越好，爱一个孩子的方式并非体现在零花钱的多少。

零花钱与爱无关，爱是用多少钱都买不来的。

聪明的家长在给孩子零花钱的时候，同时还会给孩子一个存钱罐，并且教给孩子怎样使用这个存钱罐。

透明的存钱罐可以更加直接、立竿见影地看到存钱。

此外，家长还可以给孩子在存钱罐旁边贴上他真正想要买的东西的图片。

·教孩子换算钱币

当孩子的加减运算能力有所提高以后，家长就可以教孩子进行元、角、分之间的换算。

对于成年人来说，0.5元当然就是5角钱，这毫无疑问。

但许多孩子却未必知道这种常识，他们可能以为标签上的0.5指的是5元钱。

因此家长可以通过多次练习，让孩子进一步了解元、角、分的概念，并了解钱在日常使用中的一些常识。

·教育孩子熟悉掌握金融知识与工具运用

小孩子根本不知道自动取款机是怎么一回事，这时候家长可以趁机在使用自动取款机的时候，结合存钱罐一起对孩子进行金钱教育。

家长可以这样解释：“这个机器就好像一个巨大的小猪储蓄罐。

爸爸妈妈一旦发了工资就会将钱放进这个储蓄罐里。

当需要用钱的时候，我们就从里面取一点。

但是，我们要尽量保证储蓄罐一直有钱，这也就要求我们在用钱的时候要学会计划。”

同样，家长在孩子面前使用信用卡时，也要对孩子解释信用卡的概念：“我现在可以用这个卡代替金钱买东西，但是我必须在几个星期内用现金来付清，不然就会有很多利息。”

哈佛语录

哈佛教育专家认为，让孩子一生富足的办法，并非父母给孩子留下百万、千万的家产，而是要从小培养孩子的理财能力。

家庭理财，孩子也要参与

如果你懂得使用金钱，那它将是一个好奴仆；如果你不懂得使用金钱，那它就变成你的主人。

——马克·吐温

美国父母将理财教育称作从“3岁开始实现的幸福人生计划”

美国的家长们会让孩子干家务来换取零花钱，这样孩子就可以清楚地认识到：即便是出生在富有的家庭中，也要有工作的**与社会责任感。

哈佛故事

虽然艾迪今年刚5岁，但他已经是家里财政大权的决策者之一了。

艾迪的父母认为教会孩子理财就是教会孩子如何过日子。

让那个孩子参与到家庭的重大财务决策中，会让孩子感觉自己在家庭中很受父母重视，有“小主人”