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第47章（第2页）

这是历史事实，谁也否认不掉的。

五四运动是其中最著名的一次。

虽然名义上是提倡科学与民主，骨子里仍然是一场爱国运动。

提倡科学与民主只能是手段，其目的仍然是振兴中华，这不是爱国运动又是什么呢?

我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府，真正是如鱼得水，认为这才真正是我安身立命之地。

我曾在一篇文章写过，我身上的优点不多，唯爱国不敢后人。

即使我将来变成了灰，我的每一灰粒也都会是爱国的。

这是我的肺腑之言。

以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人，竟能在有悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么呢?还能何所求呢?

1997年12月13日

第48章我对未来教育的几点希望

教育为立国之本，这是中国两千多年来的历代王朝都执行的根本大法。

在封建社会，帝王的所作所为，无一不是为了巩固统治，教育亦然。

然而，动机与效果往往不能完全统一。

不管他们的动机如何，效果却是为我们国家培养了一批批人才，使我国优秀文化传承几千年而未中断。

今天，时移世迁，已经换了人间。

教育为立国之本的思想，深入人心。

我们政府提出了科教兴国的方针，受到了全国人民的热烈拥护。

把教育的重要性提高到兴国的高度，可以说前承千年传统，后开万世太平。

特别是在今天知识经济正在勃然兴起的大时代中，教育更有其独特的意义。

知识经济以智力开发、知识创新为第一要素，不大力振兴教育，焉能达到这个宏伟的目标?但是，我要讲一句实话，我们的振兴教育，谈论多于行动。

别的例子先不举，只举一个教育经费在国民总收入中所占的百分比之低，就很清楚了。

我们教育所占的百分比，不但低于发达国家，在发展中国家中也是比较低的。

这让很多人难以理解。

我们国家正在努力建设，用钱的地方很多，这一点谁都理解，没有人想苛求;但是，既然把教育的重要性提高到那样的高度，教育经费却又不提高，报纸上再三辩解，实难令人信服。

现在，据我了解所及，全国各类学校经费来源十分庞杂，贫富不均的程度颇为严重。

大学的党委书记和校长，主要任务是&ldo;找钱&rdo;，连系主任的主要任务也是&ldo;创收&rdo;。

如果创入不力或不利，奖金发不出去，全系教员就很难团结好。

学校的根本任务是教学和科研，是出人才，出成果。