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第二十一章 意外的十分（第2页）

教草药课的斯普劳特教授是位矮矮的、有着飘逸灰发的女巫。

她通常都戴着满是补丁的厚帽子，满身泥土，因为她总是待在温室里摆弄花草。

同时她又是个乐观而有同情心的赫奇帕奇学院院长，因此在课堂上往往为了照顾那些小獾的学习，她都会更加卖力的讲解很多遍。

细致的讲解能让学生更加熟悉的掌握，那些千奇百怪的植物和菌类并且了解这些植物和菌类的用途，这算得上是因祸得福。

可对我来说这节课上得如同嚼蜡一般，听多了甚至会产生恶心想吐的冲动。

我尽量站在所有学生的后面，躲避那喋喋不休的声音，可是斯普劳特教授似乎不太愿意放过我。

“我记得这节课应该是赫奇帕奇和斯莱特林的新生一起上的，那么米歇尔·贝克特小姐在哪呢？”

“站在最后面，那个披散着大波纹黑色长发的就是她。”

露西兴奋的叫着，那双扑扇着的大眼睛实在让我怨恨不起来。

“哦，孩子，不要站得那么远，快过来。”

斯普劳特教授极力邀请我站在她的身边。

“费利维教授很欣赏你在魔咒课上的表现，他在餐桌上谈论过你好几次，说你是他见过最有天赋的学生。”

我尴尬的笑了笑，不由得想起午餐时主席台上那不时瞟过来的眼神，心里诅咒费利维那原本就矮小的个头能再次缩水。

“刚才我们已经了解雏菊的基本知识，那贝克特小姐能不能告诉我，这雏菊经过怎样的处理再加上哪些材料可以用来制作什么魔药呢？”

这个问题让温室原本沉闷的气氛一下子热闹起来，大家都在叽叽喳喳的猜测答案。

毕竟草药课只是教单一品种的植物知识，如果要将刚学的植物联系到魔药课的范畴，就必须对魔药课本有一定的熟悉程度。

可是这个问题限制了药材品类，雏菊这种主要辅助稍微复杂魔药的植物，是绝对不会出现在初级魔药的简单组合当中的，也就是说光熟记课本的一年级学生是不可能回答上来。

“教授，我们才上一节课，这样的问题会不会太难了点？”

罗伯茨第一个站出来表示质疑。

“教授，问题的难度确实有点大，可不可以换个简单点的。”

露西一脸抱歉的看着我，鼓足勇气红着脸提出建议。

“我相信这个问题对贝克特小姐来说并不难，如果答案让我满意的话，我会考虑给斯莱特林加五分。”

斯普劳特教授根本不愿意放弃考验我的机会，甚至抛出了加分的诱惑。

这种试探性做法不得不让我怀疑，是邓布利多交代过的。

加分对我来说根本就无关紧要，但是斯莱特林那一双双期待的眼神实在让我倍感压力。

尤其是露西见我脸色不好，因此更加委屈的底下头时，我要低调的念头又一次被打败了。

反正这样的试探有第一次就有第二次，我可不认为一味地退让能打消邓布利多的猜疑，既然要玩，那我们就玩大点。

“雏菊在魔药中的用途多是根部，把握根部割取的时机是至关重要的。

一般的植物多是晒干处理，但是雏菊除外，它的采取是在一根上所有的花苞都开到最艳丽的时候将它连根挖出来，剪其根部放置在培养皿中保持新鲜。

雏菊根、无花果皮、毛毛虫、一小滴水蛭汁、老鼠脾脏这些材料调配出来得缩身药剂是鲜艳的绿色。

缩身药剂顾名思义即能让人或动物回到小时候的样子，只需要几滴就可以生效，例如青蛙可以变回蝌蚪的摸样。

教授，不知道我这样的回答是否值得获取五分的奖励？”

“当然，这样的回答是我听过最充分的。

为贝克特小姐的才学斯莱特林加上十分。

多余的五分算是我对你的鼓励，希望以后在我的课堂上能表现得更加卓越。”

斯普劳特教授的话刚一说完，温室里就响起了热烈的欢呼声，露西也高兴的笑了起来。

这样的结果确实不出我的意料，但是要让我在之后的每一节课都这样，我担心会出意外。

毕竟太出风头会招人妒忌，而且我还是个斯莱特林，说不定谣言会更疯狂。

我不怕邓布利多的猜疑，但对付小鬼们那些天马行空的奇思妙想实在不是行家。