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第59章高年级学生的超纲小课堂四（第2页）

但随着人数的减少，学生们不约而同地发现了一个问题。

“为什么这么难控制？！”

珀西看着自己的雪球再一次击空，头上的小鬼也再一次给他补充了一个雪球。

悬浮咒这么简单的咒语，他在一年级的时候就已经练习得炉火纯青，更是他第一个无声施法的魔咒。

结果一旦飞到了对面，控制难度就极大的提高，感觉自己就像是一个初学者那样。

“混合魔法不是那么好学的。”

见状，一旁的弗林特轻蔑地嘲笑道。

“这已经相当于是一个新的高级魔法，哪是你们这些五年级的小鬼头能够掌握的。”

没等珀西反驳，他头上的小鬼都看不下去了。

“你一个连悬浮咒都放不好的六年级很骄傲吗？！”

小鬼狠狠地敲了一下弗林特的头，“还有脸说别人，你都被淘汰啦！”

弗林特这才发现自己已经中了一个雪球，浑身冰凉的僵在了原地，但也被小鬼的敲击解除了冰冻。

对面的佩内洛不好意思地对冻得瑟瑟发抖的他挥手，大喊道：“对不起啦，我是想攻击珀西的！”

随着时间的过去，场边的学生越来越多，他们围着特维尔大声的抱怨着这个魔法的难度有多高，以及——

“教授，我是被队友的雪球打中的，你能不能再给我一次机会啊！”

“这已经很好了，你是不知道我有多惨，站在最前排，结果第一时间被前后夹击，中了起码五个雪球！

三个是背后的！”

特维尔其实预料到了这个场面，他们接触这个魔法也才一个下午，能做到这种程度已经让他很惊喜。

如果再给他们一段时间适应，乌龙事件就会少很多。

“咳咳，”

他制住了学生们的抱怨，“这也是告诉你们，在真正的战场上，如果魔法释放不准，就很可能误伤到队友。”

“这也是为什么大型的巫师战斗要么处于空旷地带，要么不使用大规模杀伤性魔法。”

“因为大部分魔法都是没有敌我识别的。”

要想让魔法有敌我识别也简单，掺杂一点关于灵魂的魔法就行了~

“那教授，我们还会有这样的课堂吗？”

一位小女巫小心翼翼地问道。

这个问题一问，场面瞬间安静了下来，所有人都期待地看着特维尔。

之前对福利教授课堂的期待，完全是因为奇洛教授实在太烂，他们只想找一个正常的教授给他们上课。

但是经历了这么一节别开生面的课堂以后，他们只有一个想法——

教授，你赶紧把奇洛教授干掉吧！

不过特维尔却是摇了摇头。