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第23章（第2页）

曹大家（班昭）宫内教读

邓绥白天上朝听政，处理国事，夜晚则诵读经史，孜孜不倦。

后来，她发现诸书之间错讹甚多，恐乖典章，特选大儒刘珍与博士良史等五十余人，在东观校雠五经、诸史，并委任宦官蔡伦典掌其事。

这位蔡伦于造纸术的推进大有功劳，因受邓绥宠任，曾被封为龙亭侯，故有&ldo;蔡侯纸&rdo;之说。

等到诸书校定，邓绥又命中宫近臣于东观授读经传，宫人们日夜习诵，朝夕不辍。

邓绥还十分重视对后代的教育。

元初六年（119年），她创办了一所官学，以教授经书，专门下诏征召和帝之弟济北王、河间王5岁以上的子女四十余人，以及邓氏近亲子孙三十余人入学。

有时候，她还亲往监试。

对于这一做法，她曾对堂兄弟河南尹邓豹、越骑校尉邓康等说：&ldo;我所以引纳群子，置官设学，实是因为眼下承前代之弊，时俗浅薄，巧伪滋生，五经衰缺。

若不力加化导，就将使风俗日薄，人心难教，尤其是贵戚食禄之家，饱食终日，无所用心，不知善恶是非，往往由此而招祸败。

故而以文德教化子孙，使他们知有约束，不触犯国法罗网。

希望你们明白我的意思。

&rdo;

元初五年（118年），平望侯刘毅上书安帝，认为应该按照帝王之制给邓绥立注纪：&ldo;皇太后膺大圣之姿，体乾坤之德，齐踪虞妃（娥皇、女英），比迹任（文王母）、姒（武王母），孝悌慈仁，允恭节约，杜绝奢盈之源，防抑逸欲之兆。

正位内朝，流化四海。

……巍巍之业，可闻而不可及；荡荡之勋，可诵而不可名。

考检古代名妃贤母，无有像皇太后之功著者。

应按汉家旧典，为之立注纪，使太后功德不绝于世。

&rdo;既然朝廷之上有这样的动议，安帝当然不便拒绝。

这件事反映出，邓绥的权力和地位已经十分稳固了。

这一时期的邓绥，充分利用手中的权力为自己营造着施展才干的大舞台。

有些大臣提出，安帝已渐渐长大，皇太后应该归政皇帝。

邓绥对这些人基本上是轻者削职、重者处死，郎中杜根就曾因此被邓绥派人装入一个大口袋中，于殿外扑杀，然后丢于城外。

谁知杜根命不该绝，竟然慢慢苏醒过来。

当邓绥派人验尸时，他只好装死，如此三天，以致眼里都生了蛆。

杜根死里逃生，后来做了酒保，直到邓绥死后才敢出头露面。

堂兄邓康见她久临朝政，也心怀畏惧，委婉地劝她听从大家的建议还政安帝。

在遭邓绥拒绝后，邓康便推托有病，不再上朝。

邓绥派宫中一位女婢前去探问虚实，这位女婢早先是邓康家奴，见到邓康后倨傲无礼，被邓康痛斥一顿。

她回宫后便向邓绥报告，说邓康是装病，且又出言不逊，对太后无礼。

邓绥不问青红皂白，将邓康免职，并把他从族籍上除名。

至此，邓绥依然牢牢地掌握着朝政大权。

看来，权力的魔力对她也是同样有效力的。