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第85章（第2页）

令白沫感到欣慰的是，班级里顿时热闹了起来，同学们叽叽喳喳地很小声地彼此讨论着，三三两两地凑在一起说着悄悄话。

但是从同学们红润的脸色上看，白沫知道自己刚才的i-lecture奏效了。

同学们张口说英语的激情和学习英语的兴趣被白沫灵活地掌控课堂能力极大地提高了。

&ldo;白老师，我想试一下。

&rdo;白沫听见人群中一个很小声的女声响了起来，看向角落的位置，一个极其瘦小的女生举起了右手示意讲台上的白沫。

白沫有些很欣喜地立马对举手示意的vonteer表示了鼓励，&ldo;这位同学表现得非常好，我相信她一定可以在一会的游戏中玩得应手，那么老师就先邀请这位同学上讲台来好吗？&rdo;

角落中的瘦小的女生随着白沫话音刚落，从座位处站了起来，朝着白沫的方向走了过来。

她有些害羞地站在了讲台下面，面朝着同学们。

&ldo;没关系的，不必害羞，这位同学，请你告诉我你的姓名，这样下次老师就熟悉了。

而且还请你站在讲台上，站到老师的旁边好吗？&rdo;白沫冲着站在讲台下面的同学微笑着继续鼓励，这位同学终于鼓起了勇气站到了白沫的身边，两人都是面朝同学们而站着。

&ldo;老师好，大家好，我的名字是张心悦。

第一次和老师见面，老师的英语很好，我也希望有一天能和老师一样说一口流利的英语。

以后的学习中还请老师多加指教了。

&rdo;看到这位很是害羞的同学现在把话说的如此流利，脸上的羞涩也淡淡地褪去，白沫的心中不要说有多么地激动了。

&ldo;好的，心悦同学，游戏规则是这样的。

我现在呢这里有很多卡片，每张卡片上都是一个英文单词。

你随意抽取一张卡片，只能够用英文去对着同学们描述这个单词，有时候一些动作和表演也是可以辅助的，但是游戏的目的是培养大家学会用英文表达，所以老师鼓励大家多说英文，直到下面的同学们有猜到了卡片上的对应单词后，就算是你成功地完成了这个游戏，老师这里自然也有奖励的。

现在不知道大家清楚这个游戏规则了吗？心悦同学呢？&rdo;白沫尽力地把游戏的规则讲解的非常清楚，她看到台下同学们都对着自己的方向点了头，同时，大家还在热烈地讨论着，课堂的气氛已经完全被白沫带动了起来。

尽管讨论的声音不大，但是白沫已经看出来这是一个很好的迹象。

而她很感激，也很满足。

&ldo;好的，老师，我想那么就先尝试一下吧。

&rdo;站在白沫身边的张心悦操着一口清脆的稚气不减的声音对着白沫说道。

&ldo;很好，那么我们就开始吧。

心悦，现在我手里拿着很多卡片，你随机抽取一张吧。

&rdo;白沫从自己放到讲台课桌上的斜挎包中拿出一些卡片，放到了自己的手上。

张心悦有些紧张地在白沫的两只手中拿着的卡片上游走过来，思绪还在犹豫着应该选择哪一张卡片。

终于还是选择了白沫左手上的一张卡片。

白沫看到张心悦拿到卡片，打开之后的第一个标志性动作是瞬间睁大了她的眼睛，一只手不断地捂着自己的嘴巴。

连连摇着头，嘴里还小声嘀咕着&ldo;天哪，这么难&rdo;。

&ldo;没关系的，你是我们班第一个上来做游戏的，我已经很满意了，现在你需要做的就是深呼吸、好好整理一下思绪，想清楚自己想如何用英文表述这个词汇就可以了。

&rdo;白沫知道遇到这种情况，最合适的就是要去不断地给予学生鼓励。