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第16章（第1页）

这回她应该算是有证据了吧？有受害人了吧？

然而当她和别人说的时候，谁也不相信她。

一、她身上并没有遭到侵犯的痕迹；二、她有“随口污蔑”

老师的“前科”

。

父母也觉得这种事丢脸——无论是她被猥亵还是撒谎——所以选择大事化小小事化无。

最后的结果就那样，被教导主任拉上台要求承认错误并道歉，在她攒满怒气值后，炸了教导主任。

如果系统有分善恶值，那么在苏阳炸了教导主任之前，她是善，之后，她便一脚踏入了恶。

然而系统并没有这项分值，苏阳对自己的心理变化也不甚了解，她只是很突然地……对他人的生死失去了感触。

第二次被系统选项坑到，是在苏阳上了初中之后，她所在的班级有个名声很好、助人为乐的班长。

不得不说这个班长情商很高，在受老师喜爱的同时，也很受同学喜爱。

系统当时给苏阳的选项，便是a、告知众人班长偷班费；b、告知好朋友班长偷班费；c、什么也不说。

偷东西肯定是不对的，苏阳那岌岌可危的三观仍在努力劝导她一心向善，可有了教导主任给的经验，苏阳没有选择a，而是选了b。

人嘛，活在世上总是得交几个朋友的，尤其小孩子们，本能性会选择群聚，似乎和大家在一起，和大家一样，才能有安全感。

苏阳也不例外，是有一起行动的“朋友”

的。

平日课间会一块去上厕所、放学会同行一段路、双休日会一同出去玩玩、长假结束前会互相抄抄作业（基本是她全部做完然后给人抄）。

就那为数不多的两个“好朋友”

，在被告知班长偷班费，也不是无条件相信苏阳的，她们首先就问“你看到了？”

“你有证据？”

班长家境不好，还是单亲家庭，但他学习很努力、对老师尊敬、对同学友爱，他的背景成功博得很多人的同情。

苏阳成绩也很好，甚至比班长还好，但她个性比较孤僻冷漠，所以她只是因为成绩而当上了“副班长”

。

有“经验”

的苏阳在系统沉寂后，便开始扯谎，“什么时候偷的”

、“偷了多少”

、“怎么看到的”

……一个谎言，需要无数个谎言来圆，而谎言越多，越容易被看出破绽。

撒谎虽然让苏阳很不舒服，但她当时的想法，就是同“朋友”

合作，监视班长，抓他个现行。

可惜其中一个“朋友”

嘴巴大，说了出去，被班主任知道了。