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第9章（第2页）

为了不要影响太大，免得别的人用看怪物一样的眼光看李玉龙，所以，他在学校里的学习都是一些老师另外补课的。

高中部的老师主要是对于玉龙进行系统的教育，让李玉龙的教育节奏可以循序渐进，不至于出现混乱。

其实，李玉龙对于高中的知识已经知道了，只是他现在还无法区分什么知识是高中的，什么是大学的，这样的话，一般的教育学家认为会对于李玉龙以后的学习进步出现障碍。

就这样，李玉龙很快的学完了中学的课程。

在这个时间里，李玉龙接触的世界比他原来的世界大了许多，于是他明白了许多东西，起码他知道像他这种现象是不正常的，他自己已经比其他的孩子聪明太多了，那么向他现在这样如果给太多的人知道，将会对于他以后的生活带来很多麻烦。

结果他决定，以后要低调，不要让其他人太多的关注自己。

明白了这些以后，李玉龙开始将这些想法和老师们谈过，老师们也赞同他的想法，于是大家都默许他迟一些再毕业。

对于他平时的学习，基本上以自学为主。

而且他不参加如何比赛，另外他还利用计算机开始在网上学习。

就这样，李玉龙在非常低调的情况下，利用了三年的时间才从中学毕业。

当然他同时已经从大学毕业了，接着他开始读研究生了。

这个时候的中国，正好处于改革开放的开始阶段。

邓爷爷一句话，一国两制出现了深圳和珠海。

这个时候的中国人人人经商，个个买股，还有就是满世界走私。

中国到处跑的都是进口车，万宝路香烟和大亚湾核电站成了一个时代的代表。

李玉龙这个时候正处于一种很迷惑的时候，一方面他在不停的学习，一方面他感觉到现有的知识好像都很简单。

为了充实自己，他开始每天到图书馆看书，图书馆里的馆员都认识了这个小孩。

大家都感觉到很奇怪，这个孩子看的书都很奇怪，很多书都是一些学术水平很高的专业书籍。

这些书有很多都不是开架的，本来图书馆是不给他看的，可是不知道为什么，清华大学的院士还有教委的领导都会帮他讲话，后来图书馆的馆长专门为他办了一本借书证，同时告诉管理员，无论李玉龙想看什么书都可以。

这下李玉龙可如鱼得水，每天他都到图书馆看书。

而且他看的书范围非常广，从文学艺术到航空航天，从人工智能到生物哲学等反正是书他就看，当然，如果别人看到他看书的速度，那一定会吓一跳，因为一本书到他的手里，他只需要翻一遍就看完了。

当然如果有人看见的时候他会放满速度的。

清华大学的研究生可是没有那么好读的。

首先应该选定一门专业然后在指导老师的指导下系统的学习，找好课题，然后还有社会实践，之后还有毕业设计和论文等等。

因为李玉龙比较喜欢计算机，于是他修了信息化管理这门课。

就这样，到了1995年，这一年，微软公司开发了dows95，这个在一时间就普及了全世界的软件的诞生改变了许多人，也改变了李玉龙。

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