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第三十章 面目全非的少年（第2页）

我点了点头。

“学校里不得不这样，你知道像我们这样的呃城市里居然有将近十所学校这么多，每次教育部门都要进行考核的。”

他表现出一种无奈的表情。

我想要是其他的学生这样质问他他一定都不屑于解释，但看见我依旧绷着脸，便继续说道。

“你知道，像我们这样一所生源极差的学校，在那些高分段的学生里明显就没有其他学校那么多，抛却三中四中这样完全凌驾于其他中学至上的学校不说，我们学校事实上连二中，五中，六中这样的学校都不能比，只能勉强和其中八中九中相互比较。”

他说的话倒是不假，我便也没有反驳。

“那这些事情好像都和我们学生没有半点关系？”

“关系很大，只是你看不到罢了。”

他以一种看小孩的眼神看着我。

“你想，每次教育部门都根据历年的学校升学考试时候的成绩作为学校的考核标准，这样一来，那些差生就会无限制的拖低了学校的平均分。”

“就因为这样？那为什在高一的时候就进行清扫？”

问出口来才发现自己当真有些幼稚，有了那样的前提，他几乎有着上万种理由来搪塞我这样的问题。

果然，他微微一笑，脸上满是狡诈。

“因为班级上要有好的氛围，只有从一开始的时候就进行班上的学生挑选，要是一直让那些学生留在班上，而那样的一群学生他们明显就是不会念书的，整天只会为班上徒增乱子。”

“再说我们不可能到了高三的时候还花大量的时间来进行学生管理，到那时候的学生应该都要有自知之明，懂得自己要什么，而不是整天像个残废一样拖累整个班级的进度。”

他这样大多数的说法诚然很有说服力，但他话语里一些尖锐的词汇刺激了我的神经。

“他们不是残废，如果教育的目的就是将所有学生都化为三六九等，那这学校也就没有别要存在了，因为他没有教会学生如何去认识这个世界的而美好，更多的是给那些所谓优秀者作为陪衬。”

没有人愿意一辈子成为别人的陪衬。

我暗自咬牙，决定无论如何都要帮那个男生，可以看得出，他是极为希望自己能被留在原来原来那个班上的。

“事实就是这样子，你在某一个领域里不能做得和大部分人都同步，那就是残废。

社会是现实的，它不会留下时间来让你想和我辩驳一样去和它辩驳。”

他开始生气了。

我并不怕他生气，甚至还就希望他生气，也许和我耗不下去的时候就会有所松动，那时候再说一些话就会简单很多。

渐渐我就发现和一个愤怒的人沟通总比和那些早就藏了心眼的聪明人沟通简单得多。

他变得无奈起来：“这座城市的十中已经开始初具规模了，教育部甚至已经发言，想将十中打造成像三中那样的存在，这是我们无法改变的，毕竟十中那片区域明显就已经被规划成为富豪区。

教育部门在那一块能得到的好处并不是像我们这样的学校可以比拟？”

他似乎想继续增加话语的说服力，也想打消周围那些学生的疑惑。

“你们也许以为我们学校与学校之间的取分是随机的，那我现在告诉你们，那些取分都是刻意的，是根据学校的教育水平确定的。”

“什么是教育水平，莫非就是学校的重点率，本科率，其它的一切评比几乎都没有意义。