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第57章 6乖孩子可能有讨好的心理（第1页）

第三篇第八章6“乖孩子”

可能有讨好的心理

刚上学的孩子还没有什么是非观念，看到有孩子打架，觉得很好玩，也跟着打了起来，回家的时候，身上脏兮兮的，脸上也破了一块皮，但是他觉得自己很勇敢。

“你怎么啦？和别人打架了？”

爸爸看到孩子进门，就问他。

“嗯，爸爸，我们有五个人一起打架，有两个人哭了，我没有哭。”

孩子很天真地等待表扬，但是爸爸把脸一沉。

“那你多行呀！

早上干干净净地出门，现在回来的确是像个收破烂的，你这样的孩子谁会喜欢？大家都喜欢干净文明的小孩。”

“不说脏话的孩子才招人喜欢。”

“听话的孩子人见人爱。”

“肯叫人的话，别人才会喜欢你，给你好的礼物啊，糖果啊……”

你是否用“怎样怎样的孩子人见人爱”

的理由来教育过孩子呢？孩子也许真的从此以后听话了，不骂人了，但是这样的改变真的值得骄傲么？

其实仔细想想，就会发现这样的教育是有漏洞的。

用怎样才能讨人喜欢来教育孩子，最容易培养出一个迎合他人、没有自我的“小奴才”

。

孩子在很小的时候，没有什么主见，他的人生观等等容易被大人的话影响，如果家长总是在强调“讨人喜欢”

，孩子就会为了得到别人的夸奖而脉动、吹嘘，或者像个小大等等。

也许，家长有时候并没有直接说“人见人爱”

这样的话，但是他的行为无疑鼓励了孩子讨好别人。

孩子们用熟悉的内容形式，加上很多调侃因素，追求好玩、搞笑、流行、时髦。

这其实也向我们传达了这样一种信息……他们不再天真，不再无忧无虑，而是充满了成人式的世俗和玩世不恭。