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第3章（第2页）

那个睡袋里的……老师［？］说：&ldo;想玩找朋友的话，就去其他地方，这里可是英雄科……&rdo;

说完，这睡袋的拉链往下拉了一点，伸出一只手，往嘴里挤了点营养液。

总之看起来特别的颓……废……

然后这个老师站了起来，从睡袋里出来。

他看了同学们一眼：&ldo;好了，花了8秒终于安静下来了，时间有限，你们都很缺乏合理性啊。

&rdo;

班里一阵唏嘘，还有小声讨论。

然后那个老师又说道：&ldo;我是你们的班主任相泽消太，请多指教了。

&rdo;

然后全班又是一阵惊叹，相泽老师倒是习以为常，从睡袋里掏出了运动服［万能口袋？］：&ldo;不浪费时间了，都穿好这个来操场上。

&rdo;

当全班所有同学都在操场上的时候，班主任相泽老师提出了&ldo;个性掌握测试&rdo;，搞得全班又用疑问句再次重复了一遍。

很明显，第一天上学时不是搞自我介绍或者介绍学校吗？!

而相泽老师，背对着他们，背着手说：&ldo;雄英的一大卖点在于自由的校风，而这一点也同样适用于老师。

&rdo;

全班同学：……呃

相泽老师转过来身来，继续他的理论，说：&ldo;你们初中的时候也做过吧？禁用[个性]的体能测试。

我国至今仍在用那些统一化的纪录制定平均标准，一点都不合理。

嘛，这是文部科学省怠忽职守。

实际测试取得第一名的是爆豪胜己吧？&rdo;

&ldo;啊。

&rdo;

&ldo;你在初中是垒球扔多远？&rdo;

&ldo;65米。

&rdo;

&ldo;那用上个性试一下。

&rdo;

&ldo;用上个性的话……&rdo;爆豪胜己用力向前一扔，&ldo;洗捏!&rdo;

洗捏？

最终成果：&ldo;7052米&rdo;相泽老师手拿测试仪面向全班同学。

&ldo;700多米!也太厉害了吧？！

&rdo;

&ldo;哇!好有趣的样子!&rdo;

&ldo;可以尽情使用[个性]，不愧是英雄科!&rdo;

相泽老师的脸色感觉又沉了一点，重复了一遍一个同学的话：&ldo;好像很有趣……是吗？&rdo;