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第一章 执着的乘务员（第1页）

“孩子，当年鬼子入侵时，这2路有轨就已经有些年头，都能当我爸爸了，它可是这北方明珠的历史见证者，绝不能被遗忘。”

三岁的小范蕾坐在爷爷身边似懂非懂地听着电车的故事，她生在a市，注定要与2路有轨电车有一段牵绊。

当她尚在襁褓时，就被爷爷奶奶抱着乘坐2路电车去往兴工街购物。

小范蕾吱吱呀呀地说着婴儿语，不哭不闹，眨着具有灵性的双眼，虽然还没开始记事，但她好像对电车很感兴趣，伸出小手触碰着电车的墙壁，似乎在感受着来自车体的振动，并且露出小小的虎牙。

爷爷非常高兴：“这孩子与电车有缘！”

父母对爷爷的做法感到担心：“爸，那么小的孩子你们就让她接触电车，出事了怎么办？”

爷爷不太高兴地反驳：“让孩子早点了解城市的历史有什么不好，总是呆在家里被保护才会出事！”

从那以后，每当小范蕾哭闹，爷爷都带她去坐2路有轨电车，这电车就像是小范蕾的定心丸一样，立刻就能令她破涕为笑。

范蕾上小学之前经常跟着家人一起乘坐电车去海边游玩，她清楚记得那时这条线路使用的是“前凸”

斜玻璃的方顶方灯621型铰接电车，搭配古董1ooo、4ooo型的圆顶木头电车，还有621的缩小版方顶圆灯7ooo型电车。

这四种车辆运行起来都会出咣当咣当的历史回音，车顶的“大辫子”

与电线摩擦出“滋滋”

的声音，闪烁出微弱的火花，在夜晚时非常耀眼。

车身颜色是经典的蓝白相间，配上a市当时的公交标志——蓝色的菱形中间留出云朵形的空白，一只海鸥追逐着公交车，俗称“95涂装“。

小范蕾总是穿着与车身一样的蓝衣服，乘客不多时经常在15米长的车厢里来回跑动，跟在乘务员身边看她们售票；或者在座位上转过来，背朝过道，扒着车窗看外面的风景那时沿途的景色十分浪漫，春季时星海桃花盛开，每到秋季，功成街的林荫道总是遍地金黄，落叶飘飘。

小范蕾偶尔会妨碍到其他的乘客，但人们看到她开心的笑容都不忍责备，小范蕾具有能让人心溶化的特质。

621型电车拐大弯儿时是小范蕾最高兴的时候，因为有一种坐过山车的感觉，整个人坐在地铁座上像要被甩出去一样。

多年后范蕾才知道621型电车有个绰号叫“一扫光”

，但她始终不明白这个绰号的含义。

“阿姨，就让我进驾驶室看看嘛！”

出于小孩子的好奇，范蕾嘟着小嘴对乘务员提出了任性的要求。

美丽的乘务员微笑着说道：“现在不行哦，小朋友，车还在运行，等抵达终点后一定让你看看。”

乘务员的通融在小范蕾的心里留下了非常深刻的印象，也是她多年后从事这项工作的动力。

在每辆621型电车上都配有3名乘务员流动售票，15辆车45位乘务员都与这个漂亮的小“蓝精灵“混熟了，小范蕾对她们也是“阿姨、姐姐”

的叫着，十分亲热，15位司机也非常乐意为她耐心介绍驾驶室里那些操作装置，甚至带她去参观了停车场。

对于古董木头电车的历史价值，小范蕾那时还不是很懂，只知道坐大车好玩儿，可以跑来跑去，拐弯儿时很刺激，所以就很少乘坐1ooo和4ooo型电车，在她多年后了解到这些电车的意义时，觉得十分后悔。

小学六年，小范蕾每天都乘坐2路有轨电车往返于家校之间，在学校学了什么她完全不在意，每次乘车后她都将票根用夹子夹起来好好放在抽屉里留作纪念。

“这些都是我与2路有轨的感情见证，一定要好好保存才行。”

范蕾升入初中后，2路有轨电车由于轨道改造暂由汽车代运，于是在前两年她都改乘其它的公交线路上学。

范蕾曾忧伤地说过：“没有电车的2路，便不是我认识的2路，我们暂别吧。”

待到轨道改造完成，2路有轨电车线路终点延长了，而且多了一些高架桥与林荫道，车辆更换为8ooo型现代有轨电车，可惜不是铰接的，车体都涂了广告。

古韵也少了很多。

但这一切对范蕾来说无所谓，只要能和2路电车在一起就可以。

“好久不见，你还好吗？我太想你了，终于又能陪伴在你的身边。”

趁没人注意，范蕾偷偷抚摸着车体说了这句悄悄话。

从那以后，她又开始穿着肥大的校服，梳着双马尾，背着沉重的书包，一如既往地乘坐2路有轨电车上下学。

8ooo型电车用了一年多便全部转卖给了B市，取而代之的是6a型低地板铰接电车，车身蓝灰相间，冠有“a市人”

这样一个响亮的名号，后面的几批还有红黄相间、墨绿色等车体颜色，至今未涂广告，一直素面朝天。