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第五节 父母不是完人有过错也希望孩子指出来（第2页）

但是，爸爸边点烟，边往阳台走去，表示自己不在屋内抽烟。

小女孩一看爸爸不听劝，等爸爸刚坐在阳台的椅子上，她就一把夺下爸爸的烟，严厉地说：“不许抽烟！”

平时温和的爸爸见此情景，也毫不客气地说：“拿过来！”

结局是小女孩哭着向妈妈告状，爸爸则毫无反应地继续抽着烟。

小女孩虽然是为爸爸好，但是劝说的方式错了，这一错，结局往往就会更糟。

如果小女孩学过“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”

的话，可能就会轻柔地对爸爸说：“爸爸，您别抽烟了，抽烟不但对您身体不好，对大家的身体都不好。

您的身体要是有个三长两短，我们都会很担心的，可谓‘身有伤，贻亲忧’，爸爸，您少抽两根，好吗？”

相信任何一位父亲听到女儿如此懂事的劝导，都不忍点燃烟头了吧？

可见，“怡吾色，柔吾声”

的力量有多大！

我们往往以为大声说出的话最有震慑力，殊不知，作为规劝的语言，只有柔声细语才能真正打动人心，让人心甘情愿地接受。

所以，能把《弟子规》的教诲应用在生活中，是多么可喜可贺的事情啊！

我们要为孩子做出榜样。

要想让孩子学会“怡吾色，柔吾声”

，唯有我们做到才能实现。

作为父母长辈，我们很难接受孩子大声吼叫、傲慢无礼的劝谏方式。

所以，孩子用“怡吾色，柔吾声”

的方式说话，往往是对父母尊重与理解的体现。

然而，孩子能不能在劝说我们的时候保持温和的态度，取决于他平时的语言习惯。

如果孩子平时说话声音很大、语速很快、我们说一句他顶三句的话，那么当他看到我们犯错时就会更加激动，一激动，他说话的速度会更快，声音会更大，脸色会更难看，还怎么做到“怡吾色，柔吾声”

啊？

而孩子形成什么样的语言习惯，往往和我们自己的语言习惯有很大关系。

如果我们平时讲话温文尔雅，孩子受到这种气氛的影响，就不可能如扫射机关枪一样说话；反之亦然。

因此，我们若想让孩子好好说话，我们对父母、妻子（或丈夫）、孩子、朋友、同事等所有身边的人讲话时，都要努力做到“怡吾色，柔吾声”

。

而且，当父母、亲人、朋友出错的时候，我们劝谏的态度也要柔和，因为孩子正在看着我们的样子学习。

我们现在所做的，往往是以后所受的，知道这个道理，我们就会时刻提醒自己用身教把这句教诲演绎出来了。

而面对孩子的进谏，我们做父母的应该是什么样的态度？如果当时不能心平气和地接受，至少事后要认真思考和积极反省。

当然，最好是当时就积极作出谦虚的回应。

一个愿意接受他人劝谏的人，往往能得到很多好处，具体的将会在后面的“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”

教诲中作详细解释。

会用柔和态度劝谏的孩子，往往更易受到长辈的青睐和同龄人的信赖。

除了我们，孩子总会与其他亲人、老师、同学等人相处，这些人都是平凡的普通人，也有犯错的时候，比如，老师会在黑板上写下错别字，同学会拿错别人的东西，面对类似的情况，孩子会怎么办呢？

如果孩子大声地、严肃地说：“老师，那个字你写错了。”

老师可能会觉得颜面扫地，赶快掩饰说：“我是故意写错的，看看你们能不能看出来。”

话虽如此，但心里却对孩子有了一丝不好的印象。

如果孩子举手，经过老师允许后轻柔地说：“老师，那个字好像不是这样写的。”

那么，老师也会轻柔地回应：“嗯，谢谢你，请坐。”

这样，老师也不至于太尴尬。