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第4章讲课
李牧早早的上班儿了。
她把学生名单贴在本班教室的门上,像士兵站岗一样站在教室的门口迎接他每一位学生的到来。
他班的学生多数是家长送来的,因为他班的学生多数是两公里外双树屯的孩子。
这些孩子属于屯读点儿的学生,一二年级是在本屯读书的,三年级才来村上的总校,他们是第一天到新的学校上学。
家长来到学校把学生送到教室,看到孩子的老师是一位不像大人的青年,都不信任的摇摇头走了,也有的家长找到校长要给孩子转班。
李牧的自尊心受到了极大的伤害,他再一次的从心底呼喊:我一定要做个学生的好老师。
上课的铃声响了,李牧信心满满地走进教室。
面对36双渴求知识的眼睛,开始了他的第一节课。
他工整地把数位顺序表写在黑板上。
领着学生读起来,个位、十位、百位、千位……接着教多位数的读法:从高位读起,中间有几个零都读一个零,末尾有零不用读出来……孩子们呆呆地看着他,他也不知所措地看着学生。
当他让学生读数的时候,竟然没有一个会读的。
当他想重新讲下去的时候,下课的铃声响了。
他不知道怎样走出教室的,也不知道怎样走进教研室的。
天啊,想象和现实的差距有多大呀?你认为简单的东西,在孩子那里还简单吗?你会的知识,要让孩子也会,那得需要怎样的过程和方法啊?
天性要强的他失眠了,辗转反侧,睡不着觉。
他穿上衣服悄悄地来到院子里。
天上的星星调皮调皮地眨着眼睛,好像在嘲笑他:连小孩子都教不明白。
这时,爸爸出现在他的面前,关切地问“怎么样,还顺利吧?”
“孩子们都没听懂。”
“很正常,教学需要方法,还要耐心和爱心。
明天你可以听听佟丽艳老师的课。”
爸爸向他推荐的不是别人,正是李牧的学年组长。
爸爸没有提到别人,唯独提到佟丽艳老师。
她也许是爸爸最敬佩的年轻教师吧?
??教师要把知识传授给学生,那是需要方法的。
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????
(本章完)
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