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第5章（第1页）

太明抱住祖父：&ldo;阿公，我们回去吧！

快一点回去吧！

&lso;太明哭着这样说。

胡老人咬紧下唇，含泪的眼睛向下望着太明。

太明突然感到悲哀，眼泪潸潸落下，泪流不止。

快乐的元宵节气氛，因为这突然发生的事情，而兴致完全被破坏了，两人无心再看花灯，心情颓丧，狼狈不堪的回家了。

这天晚上发生的事情，使太明的心受到很大的震动。

次日，听到这事情的邻近的亲戚和朋友，都带着面线和蛋来多方慰问。

但胡老人就像自尊心受伤似的默默无语。

但时间能冲淡一切，对祖先的扫墓、对种种事情，经过了忙碌的日子，他心里的创伤自然而然的痊愈了。

不久，桌子上摆的纯白水仙花变黄萎，鲜明的门联也褪色了，正月的年假结束，太明再回到云梯书院。

书院的学生减少，空气完全改变似的萧条。

公学校（台湾人子弟读的国民小学）频频劝导学生入学，因此住在近街上的云梯书院的学生，多数转学就读公学校了。

但彭秀才对一切顺其自然并不心慌，镇上的学校要招聘他去当汉文教师，他也辞退了。

生活的穷困。

藉陶渊明的&lso;归去来辞&rso;之吟咏来抒发，每天早上依然咕噜咕噜的吸水烟，给花浇水。

然而，不知什么风使他有所决定，当西瓜成熟时，彭秀才突然接受位于蕃界附近一所书房的礼聘，飘然赴任去了。

胡老人失望，没有办法，就把太明带回家。

从此他自己教太明读四书五经。

新旧潮流

在那期间，新文明的潮流，在沉滞的生活周围不断起伏动荡。

这种情形在太明的身边，也从种种角度涌过来。

太明首先深切感受到的，是在他母亲生日那天亲戚带来的孩子，他们围在院子里，大家一面合唱着鸽子咕咕的歌一面游戏，太明看到时的感受。

太明这才了解到他自己所不知道的另一个世界存在着，感觉到自己在他们的圈子之外。

他想起志达说过的话。

不仅如此，他父亲胡文卿也说：&lso;在官厅里，不懂日语的人等于呆子。

&rso;令人感觉到时代已经有很大的变化了。

但祖父为什么让他读汉文呢？太明想着却不明白。

他父亲胡文卿对于新教育隐约有所期待，但当前他还有不得不解决的事，以致尚未决定该如何让儿子受教育。

当前的问题是，对其父胡老人失去的土地，如何经由他的手购买回来。

这是身为儿子的人应做的有意义之事，更是为他本身的利益不得不做的事。

但是费尽心力，土地失而复得，却发现这土地已有第三者的债权设定他没看清的差错。

其次，自己的土地却因为测量的错误，而成为邻接土地持有主所有了。

还有，他又感觉到自己不如西医，他身为汉医参加山崩现场的救护工作，公医俐落地处理，他只有束手旁观的份。

一些他已认为无救的患者，也有注射一针就得救了。