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第三章 4（第1页）

一场求雨过后，雪见老师带着小白，便离开了，只留下山民们在那山谷中继续载歌载舞。

两人行走在那山林中，求过雨的雪见老师，又像变了一个人，在小白身旁时快时慢的走着，可是回眸顾盼间，总会舔起舌头，又不时嘟嘟着嘴，似嘴里满是口水。

那样子，不像雪见老师，却像极滢儿。

小白看雪见老师这个样子，真是可爱呢，便开起玩笑，说雪见老师眼神要收敛一些，要注意自己女神的身份，他也不是唐僧肉，是不好吃的。

而雪见老师听小白这样说，又擦擦嘴角流溢的口水说道，不好吃，也是要吃的，谁叫小白细皮嫩肉的，长得这么馋人，都快把她弄成没羞没臊的小妖精了，然后又说，其实她也是不想的，但总装女神，太累，尤其每次求雨时，又总会伤些元气，再装就更累了，这算是情绪守恒吧，所以请小白不要在意这些细节。

林间草木阴翳，小白跟随雪见老师的脚步，已不觉去往何方，可是落日的光辉却似不曾远离，越走，四围的光影却越发明亮了。

那是一种绿油油的光，随着那绿油油的光越发的耀眼，林中也充斥起一派绿色的氤氲，而当小白随雪见老师再走向那氤氲的深处，小白亦被眼前的景象打动了，因为，在那朦胧的绿意中，一片古旧的庙宇建筑群遗迹，突现在那里，正散发着属于逝去时光的美好。

小白看着这古旧的庙宇遗迹，呆立着，很是意外，便问向雪见老师，这里是什么地方？而雪见老师看着小白脸上透出喜欢，又很是得意，又对小白说，这个地方叫做绿光寺，在这里，光是永恒的，她每次求雨之后，都会来这里调息。

然后又说，这整座遗迹又是极为广大的，又很适合游戏，她突然又想和小白来一场追逐，如果小白追得到她，她就再多告诉小白一些以前的事。

然后说着，便自顾自的向遗迹中飞快的跑去。

而小白看着雪见老师那奔跑的样子，脑中又闪过那奔跑的灵动少女，又似记起，那本叫做《钢铁是怎样练成的》书中，那个叫做冬妮娅的姑娘，也曾这样与保尔相追逐，又不知在这庙宇中是否也生长着那叫做牛蒡的植物，散发无产阶级爱情的光辉，或许雪见老师，确是他的那个冬妮娅，一切充满深意，便也快步赶了上去。

古旧的庙宇遗迹间，爬满斑驳的青苔，微风吹过，泛着草的香气。

雪见老师，如一只迅捷的小狐狸，在那断壁残垣间中跑着，发出清脆的笑声，时隐时现，而小白跟在雪见老师的后面，努力的追着，却怎么都追不着，又从未有过的奔跑的快感在身体中涌动，是那样的放纵，仿佛在追逐中，一切其他的感觉都停滞了。

小白追逐着雪见老师，直跑进一座高大的石砌庙宇，才停下，因为雪见老师终于不跑了，又开始用那迷醉的眼神，看向小白，然后脸上闪过调皮的样子，说自己认输了，又要小白跟她一起看那庙宇内，满壁的浮雕。

而随着雪见老师手指的方向，小白一点点看上去，目光最终停留在穹顶之下的三只猴子上面。

那三只猴子一只用手捂着眼睛，一只用手捂着耳朵，一只用手捂着嘴，样子怪极了，大概是非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言之意。

而正当小白要问起雪见老师这些猴子是否还有其他深意，却见雪见老师，脸上又乐开了花，又幽幽地说道，小白，看到那三只猴子了吗，你就认命吧，所谓非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，我之所以带你来这，就是要告诉你，一会老娘非礼你的时候，是不会有人知晓，来救你的，哈哈哈。

而小白听雪见老师这样说，又觉刚才一路上只才像极滢儿的雪见老师，到了这里俨然又匪气上身，一个女孩子，缺点心眼总还是有救的，但沾染了匪气，这可怎么得了，又建议到要收敛，要有女神的样子。

而雪见老师，脸上又闪过失落，又说，其实她真的想放肆的对小白，可是她又不能让小白对不起滢儿，请小白忽略刚才的细节。

那天在这空旷的庙宇中，雪见老师，时而矜持，时而放肆，又像个小神经。

小白看着雪见老师很开心的样子，也不愿打断，虽然他又很想问起那些他所遗忘的时光，后来终于雪见老师想起，她还是答应要给小白讲些过往的，于是目光轻轻落在了小白那节打不直的手指上，眼中又变得忧伤。

雪见老师说，关于小白那一节手指是怎么弯的，那一切事情的发生，又要从小白的初中时代，强迫症最为严重的时期讲起。

那个时候，小白除了敏感的把数字赋予意义，亦曾以此为基础，在脑海中衍伸出更为复杂的体系。

而那个更为复杂的系统同样由一个个数字构成，并以数字为限，划分着区域，然后每个区域以数字的顺序相连，成为一条无限延伸的纽带。

那个时候的小白，除了在那个世界中，因着好恶，把喜欢的人和事和不喜欢的人和事，赋予不同的数字，还会同样在那个世界中，将一切划分再一次的具象起来，将那些不喜欢的人或事的意向，进一步关进每一个不同的数字空间，总是一遍一遍，直到似得到某种确认已关住才停下，而每当这个时候，小白又总会嘴里絮絮叨叨着，一些类似咒语的东西，时又配合着身体的微小动作，影响着那虚拟的世界。

而那其中，便包括着右手小指发着力的快速弯曲，似乎那样，这种现实的力，便会在那脑海中的世界，同样产生有力的影响，将那些他不喜欢的东西更强硬的关住，而有时那虚拟的力又似会反作用于现实，使他不愿停下，两者间总是那样微妙。

而就那样在那整整的初中四年，强迫症最为严重的那段时间，这样的事情似乎也全然渗透了他生活全部，每天这样的动作都在重复着发生，久而久之，那跟手指便也在繁复的快速弯曲中，损伤了。

雪见老师又说，那个时候的小白真的让人心疼，因为每天又有太多的担忧，越担忧，一些类似的事情就会越发严重，比如，他不愿让他不喜欢的人碰他的身体，他会认为那会带走他的身上一些非物质化的好的东西。

又比如眼镜等戴在头上的东西，被别人碰了，又总会在他的两个世界中，反复的清洗，因为又认为现实中带了别人碰过的东西，是会直接干扰他的精神世界的。

而每每类似的事情发生的时候，亦都会触发他在精神世界中建立的种种清洁的机能，让自己得到虚拟的净化，而这种种让内心得到安抚，获得平静的行为，又进一步在那个时候得到分门别类的衍生，越发完整而庞大。

而每当一件类似的事情发生的时候，又必然连带起几种不同方式的机制的启动，一起的爆发，那个时候的小白亦会被来自精神世界的多种执念一起撕扯的无比痛苦，但是又真的无能为力。

那天当小白听雪见老师说，原来在这一节损伤的手指背后，竟又有着这样的原因，听着，心里又不禁涌起一种劫后余生的感动，虽然对于雪见老师的描述，他已再难于感同身受，那些脑中曾构建过的，虚虚实实的意向更是难于想起，可是那个时候的他一定是痛苦的，只有痛苦的人才会在脑中构建另外一个具象化的世界吧，而初中毕业后，一切得到恢复，真是值得庆幸的事情。

而这样想着，突然又为自己那些对于数字所赋予的意义感到好奇，他好想知道那些他曾喜欢过的人和事又都是哪些数字所代表，便又问向雪见老师是否又了解那一切。

而雪见老师看着小白那好奇的眼神，却又一下不讲了，说这个事，她是不想提的，因为想着，她会妒忌，比如小白现在还在用着的那款手机，其实已经用了n年，还可能会继续一直用着，全因为，那手机的编号组合恰好是小白心中他和滢儿各自的代表，所以他不舍得换。

而对于曾赋予她的数字小白却似很少这样珍视，想想就好伤心。

然后说着说着，突然竟哭了起来。

淅沥沥的雨滴，敲打着古旧的石砖，发出幽怨的呢喃，空寂的庙宇中，阵阵微风涌动，扬起千年的尘埃与浮想。

柔和的绿光，时而明灭的闪着，小白与雪见老师一线之隔，又再次陷于沉默，只听得到，雪见老师那幽幽的哭泣。

雪见老师沾满泪水的面容，让小白感到心疼，却又不知如何安慰，又泛起更多的莫名，这谜一般的女子竟对他如此深情，难道他们却曾有过一段情缘，存留在遥远的轮回，可是他却真的想不起来，这样不好。