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第60章（第2页）

夏柯不知道的是，并不是夏梦在帮助自己，而是自己在夏梦最脆弱最低迷的时候，给了她希望。

当时的夏梦正处在迷茫黑暗的时期，对什么都失去了兴趣，没有人可以走进自己的世界，现在想来，大概是青春期的胡思乱想吧。

夏柯上幼儿园的时候，夏梦那天放学早，妈妈陪夏柯去参加学校亲子活动了，夏梦想来闲着无事，就去夏柯学校看看。

夏梦到的时候，小朋友和家长正在教室中间做着游戏，她就一个人站在教室后门等着，门边有一棵类似许愿树的东西，上面挂着小朋友自己做的心愿便条，便走过去随手翻看着有没有夏柯的，结果还真的找到了，翻开来看的那一刻，夏梦心里被触动了。

上面是夏柯歪歪扭扭写的字，有些字还不会写，用了拼音，一笔一画，仿佛能看到那个可爱的小女孩埋头认真写下这些字时的样子。

“希望姐姐能多陪我玩”

。

青春期变得敏感焦虑的夏梦，一直觉得，是夏柯的出现带走了父母对自己的关注和关心。

原来事实是这个小家伙的出现拯救了自己。

这个小小的人会跟在夏梦后面喊着“姐姐”

，会在受委屈时跑到夏梦怀里寻求安慰，会在得到好东西时好好藏着，等夏梦回来一起分享，也会在夏梦难过时笨拙地抱着她说“姐姐别难过”

，还会在夏梦离开家要独自一人学习生活时，看着她离去的身影偷偷抹眼泪。

尽管姐妹俩爱互相损对方，但是她们之间的牵绊比任何关系都要深刻，是就算天各一方也无法割断。

夏柯挽着夏梦的手，带她到自己座位上，明明只是短短一段路，愣是被夏柯走出了耀武扬威的气势，恨不得把眼睛装在头顶上，满脸写着“看见没有，这是我姐姐，羡慕吧”

。

夏柯有一个从小学到初中都在一个班的同学，曾经对夏柯说：“你姐姐要是我姐姐，我能站班主任头上蹦迪。”

虽然夏梦说，就算是她，也没法保的。

但是事实是，就算夏柯真的这么做了，恐怕夏梦也会去把她救出来。

整场家长会开下来，夏梦总感觉班主任的目光时不时看向自己，又不敢确定，直到家长会结束，班主任喊住了夏梦，夏梦才确信不是自己的错觉。

“你是夏柯的？”

班主任看了看夏梦，欲言又止。

夏梦赶忙接上话茬，“姐姐，我是夏柯亲姐姐。”