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第35章（第2页）

二是&ldo;纵爱惜&rdo;三句的深层语义当是：即使人家对自己仍有一片爱意，自己也不一定能在京住多久。

三是结拍的&ldo;人情好，何须更忆，泽畔东篱&rdo;，这简直是在说：如果世道和人情好一点，我又何必象当年的屈原和陶潜那样移情干菊，去写什么咏菊词!看来在这首咏白菊的《多丽》中，除了含有未曾化解的政治块垒外，又平添了对一个少妇来说更难以承受的婕妤之悲。

（三）

&ldo;憎怀&rdo;种种寄藕莲&ldo;情怀&rdo;虽然就是指一般所说的心情、心境，但它又是指含有某种感情的心境。

情怀随着感情的变化而变化。

有关藕莲的清照词，现存有四首。

前两首分别涉及到&ldo;藕花&rdo;1、&ldo;莲子&rdo;2。

这两种意象给人以清新向上、愉悦1李清照《如梦今》有句：&rdo;误入藕花深处&rdo;。

2李清照《双月忆王孙》有句：&ldo;莲子已成荷叶老&rdo;。

充实之感，体现出作者的一种倜傥豪迈、青春焕发之气，此已于本章第一节中谈到过。

以下所要讲的是词人借以抒发生离死别之情的两首藕莲词。

第一首是《一剪梅》：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

托名元伊世珍《琅嬛记》尝谓此词本事曰：&ldo;易安结璃未久，明诚即负这远游。

易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。

&rdo;此系附会之说。

清照&ldo;结缡&rdo;时，明诚在大学作学生。

&ldo;负笈&rdo;是读书，大学在汴京，其往何处&ldo;远游&rdo;?此其一;其二《金石录后序》所云：&ldo;（明诚）出仕官&rdo;，并不是说他到远方去做官，而是说他从大学毕业，走上了仕宦之路，也就是出来做官的意思。

至于他在何处做官，可参照这样一条记载：&ldo;崇宁三年正月甲午，通直郎鸿炉寺丞蔡攸赐进士出身，为校书郎，仍授金紫。

攸，左仆射京子也。

以赵存诚、许份例召对，除馆职&rdo;、&ldo;京言：&lso;攸未始登科，非存诚、份之比。

&rso;再辞，不许&rdo;1。

赵存诚是明诚之长兄，他与蔡京之子攸同例，都是皇帝特许的京中清要之职。

徽宗正是以此类手段笼络近臣。

明诚系挺之季子，宠爱有加，岂有独出远官之理?其三明诚继存诚除卫尉卿、思诚除秘书少监后，于崇宁四年（1105年）十月除鸿炉少卿，可证其无离京&ldo;远游&rdo;之事。

那么这首《一剪梅》也就不是那种一般的思妇念远的离情词。

它之所以成为一首知名度很高的佳作，被称为&ldo;颇尽离别之情&rdo;2、&ldo;结更凄绝&rdo;

3，正是因为词人心中装有唐代&ldo;悔教夫婿觅封侯&rdo;的&ldo;少妇&rdo;无可比拟的政治块垒。

如果是由单纯的离情所带来的伤感，何至于严重到：&ldo;此情无计可消除，才下眉头，却上心头&rdo;。

这一名句是由词人独特的遭遇、独特的思想情怀凝结而成的，是其特定心理状态的外化。

没有其特定的心理为依据，即使象高则诚、关汉卿那样的大家在其作品中借取这一名句，也会被认为是&ldo;效颦&rdo;4者;而李句明明是脱胎于&ldo;都来此事，眉问心上，无计相回避&rdo;1诸句，却被认为是&ldo;李特工耳&rdo;2，原因当如况周颐所说：&ldo;真字是词骨。

情真、景真，所作为佳&rdo;3。

关于这首《一剪梅》的&ldo;情真&rdo;之处如上所述。

&ldo;景真&rdo;