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第9章（第2页）

太明想着，将这些事情联想在一起，对一切都令人感到绝望了。

而在太明的观念中，他把内藤久子美化的来想，在他看来内藤久子就像&lso;羽衣&rso;舞里无瑕疵的理想女性，近乎完美的女性。

那几乎是近于偶像。

而现实上的内藤久子，却对太明说：&ldo;本岛人不洗澡，胡先生大概也是有生以来从未洗过澡吧？&lso;太明不吃大蒜，却说太明大蒜臭。

又动辄说：&rdo;因为本岛人那样，所以不行。

&rso;她说这些话也许没有什么恶意，但内心的优越感不知不觉的流露出来。

这种情形不胜枚举。

阴历过年时，地方上的保正请太明和久子一起吃饭，那时有一道菜是蒸整只全鸡。

久子对太明低声耳语：&ldo;野蛮呀！

&lso;但她一挟起来吃，便不禁称赞美味，贪婪地吃着。

尽管她本身有优越感，仍然由于无知而显示出其自大自满。

一个民族的智慧而产生的，无上的味觉之极致，她因为其美食之形而嘲笑为&rso;野蛮呀！

&lso;却终于屈服于其美味，而且并不感觉到自相矛盾。

她那忘了谦虚、糊涂的健啖样子，显示她也不过是一个普通的女人。

太明并非不知道这点。

但连久子这种缺点都并未使太明对久子的思慕冲淡些，反而更加煽旺。

她想着种种事情。

这天晚上一直久久无法成眠。

&lso;父亲纳一个无知淫荡的女人为妾，而我身上也流着父亲这种血，这种业障我必须自己绝弃其浊，好自为之……&rso;

思慕的挫折

运动会过了，然后便是准备升学考试，学生们以考上师范学校为目标，各个专心用功准备着。

但是，每年能够考上师范学校的，录取率约一郡一人而已。

郡下有十六所学校，仅六年级生就大约有二十班以上，一郡一人的录取率竞争当然激烈。

太明希望能够为自己服务的学校，争取到那一郡只有一名录取率的升学率，他每天早晨上课前为学生复习国语、算术，下课后为学生解答入学考试问题，晚上又把考生叫到自宅辅导，功课排得满满的，踏出了突破难关的第一步。

但太明一旦着手为学生辅导，才发现考生中连三年级的基本教材都没有消化的呢，这真是使太明感到愕然。

其下学年级担任训导（导师）教师的松懈程度可想而知。

太明很热心地全心全意为考生辅导，他无暇和同事们交谈什么，希望今年因此而从对内藤久子不能自拔的思慕泥沼中解脱出来。

但是，他这样热心为考生辅导，却未必得到同事们好意的看法，甚至还有人背地里诬指这是太明博取名声的行为，或嘲笑他是徒劳无功的努力。

李训导说，因为本岛人入中等学校的人数受到限制，不管如何努力都是徒劳无功的，假定a学校的录取人数多一名，结果b学校的升学人数便减少一名，大局上没有改变，这就是蜗牛角上之争，他这样说着，在太明眼前露出冷笑。

然而，这一切说法，不过是把他自己懒于为考生辅导的做法，做一个合理化的辩护罢了。

太明对于周围的这种空气，相反的很不以为然的排斥。

&lso;一切要看结果，等着瞧吧！

&rso;他督促考生朝夕学习，他的眼睛发红充血。