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第7章（第3页）

主任走到它面前摁了摁按钮。

&ldo;……都穿绿色，&rdo;一个柔和清晰的声音从句子中途开始，&ldo;而德尔塔儿童则穿咔叽。

爱扑塞隆穿得更差一些。

爱扑塞隆们太笨，学不会读书写字;他们穿黑色，那是很粗陋的颜色。

我非常高兴我是个比塔。

&rdo;

停顿了片刻，那声音又开始了。

&ldo;阿尔法儿童穿灰色。

他们的工作要比我们辛苦得多，因为他们聪明得吓人。

我因为自己是比塔而非常高兴，因为我用不着做那么辛苦的工作。

何况我们也比伽玛们和德尔塔们要好得多。

伽玛们都很愚蠢，他们全都穿绿衣服，德尔塔们穿咋叽衣服。

啊，不，我不愿意跟德尔塔孩子们玩。

爱扑塞隆就更糟糕了，太笨，他们学不会…&rdo;

主任摁回了按钮，声音没有了。

只有它的细弱的幽灵还在八十个枕头底下继续絮叨。

&ldo;它醒来之前这些话还要为他们重复四十到五十遍;星期四，星期六还要重复。

三十个月，每周三次，每次一百二十遍。

然后接受高一级的课程。

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玫瑰花和电击，德尔塔们穿咋叽，还加上阿魏树脂的香味‐‐在孩子们能够说话之前这些东西便不可分割地融合成了一体。

但是不使用话语的条件设置是很粗陋的、笼统的;无法把精微的区别和复杂的行为灌输到家。

那必须有话语，而且必须是不讲理由的话语。

简而言之就是：睡眠教育。

&ldo;这是有史以来最伟大的道德教育和社会化教育的力量。

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学生们把这些全写进了小本于，是大人物口授的。

主任再度摁响了喇叭。