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第14章（第2页）

各个科学图书馆遭到了系统的、有条不紊的抢劫，科技图书和影片或被销毁，或被运走。

学术评议会（大学的最高机构）的档案材料均被撕毁或焚毁。

卡片资料被扔得随风飘扬。

1939年11月17日，纳粹当局借口发生学潮，强行关闭了该国的所有大学，并大肆捕杀具有爱国主义情绪的大学生。

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卡尔&iddot;弗兰克本人在1939年11月又下令关闭了捷克的高等工科师范学院。

当时，还有人身自由的大学生也被禁止从事脑力劳动，占领当局命令他们必须在48小时内找到从事体力劳动的工作，否则将被送往德国劳动营。

继关闭大学后，德国人接着又封闭了可能给被摒于大学校门之外的大学生提供精神食粮的科技图书馆和一切科研机构。

再往后，布拉格的大学图书馆就只为德国人开放。

关闭大学和高等学校只是全面扼杀捷克整个科研活动的前奏。

科研单位的建筑物或者交给德国的大学和高等学校，或者交给纳粹德国的军事机构和民政机关。

德国人把所有的科研仪器、图书甚至整个实验室都运往德国，理由是捷克人不再需要这些物品了。

纳粹侵略者从布拉格大学图书馆和私人的收藏中掠走的大量艺术品、绘画、雕象和稀有手稿，既无法统计其数量，更无法估计其价值。

这些从科技陈列馆中抢走的贵重物品凡属完整者就转交给德国的学校。

捷克政府的专项报告准确地指出：&ldo;1939年捷克有几百所国民学校和中学被封闭。

德国人有计划地取消捷克学校的做法在战争的第一年就达到这样的规模：到1940年底，在2万多名捷克教师中就有6000人失业。

到1942年9月，捷克60％的国民学校被德国人封闭。

在捷克共和国时期出版的全部捷克文书籍均被没收，捷克国民学校授课的基本内容就是颂扬大德意志及其元首。

1939年获准上捷克中学的学生数量，比1938年减少了一半。

1942年底，大约70％的捷克中学被封闭。

捷克女孩子绝对不准上中学。

3‐6岁孩子的幼儿园完全日尔曼化，教师也完全是德国人。

纳粹侵略者还大量破坏捷克的历史文物，以便使捷克的青少年脱离本国的文化传统，便于其推行日尔曼化：许多城市的用于开设图书馆、放映教学电影、召开音乐会和演戏的群众文化馆均被强行占用，充当盖世太保的营房或办事处。

这些场所保存的大量具有很高艺术价值的文物，也被破坏和摧毁，而且大部分破坏得很彻底……布拉格的大批纪念碑和雕塑，其中有比列克的《摩西像》和马尔加特卡的《阵亡支援军团纪念碑》都被融化……1942年秋，纳粹统治者颁布法令，要求所有大学图书馆把捷克作品的古版本和初版本一律交给德国人。

民族博物馆中的收藏品遭到抢劫，陈列19‐20世纪捷克艺术家和一些外国艺术家珍品的现代艺术画廊也遭到封闭。

古代捷克国王王冠上的宝石也被迫交给纳粹统治者的头目海德里希。