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接下来,教授又问了颜又蘅几个问题。
鸡兔同笼问题以及怎么处理人际交往方面的问题。
颜又蘅松了口气,这些问题对于她来说都还不算太难。
她慢条斯理却又条理清晰的回答了问题,等她答完,两位考官都露出了挖到宝的表情。
&ldo;颜又蘅,你非常聪明。
&rdo;
&ldo;我可以问你一下,到底为什么要来参加少年班的招生测试吗?&rdo;教授抬了下眼镜,反问道:&ldo;你不是说,像是培养萝卜么?&rdo;
颜又蘅已经从椅子上滑下来了,此刻站在地面上,比起坐在椅子上的两位考官,要矮了一大截。
小小的一个孩子,毫不怯场。
秀气的眉毛挑得老高,小嘴跟机关枪一样突突道:&ldo;因为我觉得花费那么多时间读书很没意思啊。
&rdo;
&ldo;如果能拿到少年班的证明,我爸爸应该会同意让我跳级吧。
&rdo;颜又蘅把手一抄,将一个自命不凡的小丫头扮演的淋漓尽致。
自大又狂妄,但却聪明伶俐。
教授并没有因此厌烦,相反的他还很高兴。
高智商儿童大多都会有厌学的情绪,因为对于他们来说,普通的教育根本赶不上他们的思维。
而少年班正是这样一个不拘一格的培养人才的地方,教授有些激动,颜又蘅显然符合所有高智商儿童的衡量标准。
但一想到她的身份,少年班能不能把她收进来,还得要颜家点头同意才行,教授就有些失落。
他致力于网罗华国所有的高智商儿童并培养他们,颜又蘅是一根相当不错的苗子,他不想失去。
&ldo;你觉得你算高智商儿童吗?&rdo;教授脸上多了笑容,问她道。
比起之前那个战战兢兢询问教授的孩子,颜又蘅要安分许多,她似乎是对自己很有自信。
这让那位一直都比较沉着冷静的教授,忍不住起了逗逗她的心思。
颜又蘅并不直接回答他的问题,而是反问道:&ldo;那要看您愿不愿意让我拿到那份证明了,毕竟就算我是高智商儿童,也不一定会进入少年班。
&rdo;
3岁的孩子,竟然已经把事情看得如此透彻。
&ldo;哈哈哈哈哈!有意思的小孩儿!&rdo;教授拍腿笑了起来。
&ldo;你父亲等在外面吗?我想跟他谈一谈。
&rdo;教授站起身来,把手上的资料递给女考官。
冲颜又蘅眨了眨眼睛,示意她跟他一起出去。
房间的门,被从里面打开。
先出来的是教授,颜又蘅紧随其后。
房间外是一条长廊,此刻颜志义正坐在一边的椅子上翻阅一份报纸,而两个一同来的孩子一个正蹲在屋檐下捡石子儿玩,一个却像生了根一样立在门外一动不动。
颜又蘅径直走向站在正对长廊门口的郜廷,头一歪,胖嘟嘟的脸上浮起一个灿烂的笑容来。
&ldo;郜廷哥哥,我考完了。
&rdo;
郜廷不说话,面上神情松了些许。
她往前走了一步,帮颜又蘅理了下头发。
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