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赵默还记得当时到这个学校来的场景。
他们从正门进来,当然就不是现在这个狭窄的角度。
至少能看得到三栋呈品字形的建筑——这是这所中学全部的教学楼;中间是一个渣土操场尽头处有一架破破烂烂的篮球架,围墙下有五六个乒乓台子,然后他们在教学楼的背后发现了一幢低矮的,黄泥糊墙黑瓦覆顶的老房子,甚至还在上面发现了隐隐约约的白色大字——“计划生育好”
。
现在他们所看到的,和那时候相比,没有任何改变。
来自城市的三人组脸色复杂,但是陈川却高兴得很,他兴致勃勃地给其他几个人指:“这里是我初一的教室,初二我们就搬到后面的那栋楼去了,最边上这栋楼是高中部,后面是食堂。”
“前面的这排树还是我们初二的时候植树节那天老师带着我们栽的,可惜后来还是死掉了两棵,被附近的农民要走了。”
“要走干嘛?”
“我们栽的是松树嘛,别人要去熏腊肉,味道很香的。”
“哦……”
就像陈川说的那样,整个初二还在补课,空荡荡的走廊里回荡着各种各样的声音:“这道题上次我们刚讲过……”
“倒装的用法大家还记得吗?”
“这个角和这个角加起来是多少?”
“这个地方,我们需要画一条辅助线……”
陈川露出怀念的表情。
他悄悄地停在了某个教室的后门,探着头小心地从后门的玻璃往里看。
然后缩回来嘿嘿笑着说:“老师看见我了,好像还瞪了我一眼,他可能以为我是其他年级来学校玩的学生吧。”
他指指楼梯,意思是他们上楼去看看。
三个人会意,点点头,像他那样放轻脚步往上走。
稍微走远一些,陈川吁出一口气,这才拍拍胸口,心有余悸地用正常的音量跟他们说:“那个老师以前教过我一年,特别特别严,还喜欢骂学生。”
宋嘉指指楼下:“你也被骂过?”
他问。
陈川不好意思地笑笑说:“当时全班都被骂过,骂得特别难听。”
他皱起了眉毛,显然是想到了特别不愉快的回忆:“比如我们班上有个人被他骂是饭桶猪头,就因为别人的饭盒比较大,还骂女生要……”
他含糊了一下,“反正特别不好听,当时有个女生就哭了,然后当天晚上家长过来,差点打了他一顿,这才收敛了一点。”
三个男孩子都不约而同地皱紧眉头。
在他们的校园生涯当中,这种师德败坏的老师会出现在流传在学生中间的传闻里,但是像陈川这样亲身遇见的确是从来没有过的事。
相反,随着年纪渐大,老师们也开始注意到保护学生的自尊,至少在城市里,从两千年之后,素质教育的提倡从某个角度来说的确改变了传统的师生关系。
他们现在已经走到了三楼,停在了某间教室的门前。
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