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第101章（第1页）

更可怕的事情在于，教导主任把厚厚的一摞卷子分给三个小动物后，并没有离开，而是在小会议室圆桌的另一个方向，距离三只小动物有一点距离的位置，拉开一把椅子坐下了。

当然了，为了避免三只小动物紧张，教导主任还从身后会议室的书架上随便拿了本书看。

而在隔壁的校长办公室里，校长则是认真又负责和乔天怿以及沈哥，简单的介绍了一下学校里的情况，以及，考虑到三只小动物的实际年龄和大多数小学生之间的差距，他们打算让这三个孩子采用的流动式教学方法。

“他们毕竟也都是十五六岁的人了，要是放在普通人家，这么大的孩子基本都已经上初中高中了。”

校长捧着一杯茶，有些感慨：“我看过资料，说这三个孩子以前都没有接受过任何的正规教育，完全没有上过一天学，不过，刚刚和那三个孩子说话的时候，感觉他们的交流沟通能力都没有什么问题。”

乔天怿大概能猜到校长的想法。

国家毕竟推行九年义务教育都推行了很多年了，就算是再穷困再艰苦的人家，小孩子也不至于到了十五六岁还一天学校都没去过。

在校长看来，二狗他们三个小动物明显是特例中的特例，甚至很可能是山海市政府的基层扶贫工作人员从某个人迹罕至的犄角旮旯解决出来的孤僻大龄儿童，别说学习了，这样以前从未融入过社会的孩子，很可能心理闭塞到远低于常人的地步，也就是日常的与人沟通交流的能力都严重缺失。

在已经做好了这种预期的情况，陡然间发现三个孩子虽然性格各不相同、小花在生人面前也是有些腼腆，但是，他们与人对话交流的能力、包括学习的能力，显然完全超出了校长做出的最坏打算。

“现在咱们学校的小学课程，主要就是语文、数学，三年级以上还有英语课，然后是品德和生活、以及科学。”

校长从自己的办公桌里拿出来一份教学大纲，然后走过来递给了乔天怿和沈哥，继续介绍道：“一些附属科目，主要就是体育、艺术、健康、信息技术、法律，还有实践课程。”

校长认真道：“附属科目的情况我们先不讨论，就说主要的知识科目。

我刚刚和那三个孩子交流，感觉孩子们的语言表达能力都还可以，毕竟他们的年龄摆在这里了，比起我们大部分的小朋友，还是大了好些岁的，正常情况下，他们的学习能力，应该是高于大部分小朋友的，当然，还要看他们具体的表现了。

我之前开会的时候，也和老师们讨论了一下这个情况，觉得吧，让这三个孩子从低年级开始学起，也没必要。

就先摸个底，看看哪些科目、或者说某个科目中的哪些知识点比较匮乏，就专门学习这些。

如果一切顺利的话，争取在最短时间内，让三个孩子从小学毕业！”

乔天怿和沈哥虽然都不太懂学校基础教育方面的问题，但是，校长的意思，他们还是听懂了的，自然是纷纷跟着点头。

乔天怿认真的说道：“让您多费心了。”

校长摆了摆手，笑道：“都是祖国的幼苗，应该的。”

随后，校长还主动邀请道：“我们去隔壁的小会议室，看看孩子们的卷子写的怎么样了？”

乔天怿和沈哥自然跟着站起身来，只不过，沈哥看了一眼时间后，小声道：“这么短的时间里，他们的卷子写不完吧！”