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第19章（第2页）

这么一想，她就坦然多了。

余闻面露狐疑，“一般情况下谁不是软的？你为什么会认为是有毛病？”

江姜严肃的说：“我觉得它这个形态不正常。”

“那你觉得哪种样子才是正常的？”

江姜沉思片刻，努力向他描述：“我觉得一般情况下就应该是那种……那种，嗯，形状固定，然后有一点q弹，就像常见的那种火腿肠，要有起码的造型吧，你这个……”

她脸上露出点隐晦的嫌弃。

随着她的讲述，余闻渐渐难以管理自己的面部表情，他现在非常想骂脏话。

非常想！

“你为什么会有这种认知？”

他难以理解的问道，“你没上过生理课吗？这种课程初中就会开设吧？”

看他的表情，江姜也意识到好像有哪里不对，但是……

“生理课当然上过，不过一般这种课程老师都只会讲些诸如‘青春期身体会发生变化，要勇敢接受，不要恐慌’，或者‘不要嘲笑异性的第二性征’之类的套话吧？”

国内思想本来就没开放几年，你让生理老师讲这些，一来老师会觉得羞耻，二来还可能招致学生家长的投诉，谁愿意去做这么吃力不讨好的事？

其实许多人都知道，真正的洁身自好绝不是对两性知识的一窍不通，而是在对性清楚明白的了解之后，能懂得不乱交，不滥交，懂得保护自己的身体健康。

然而，知道是一回事，怎么做又是一回事。

不管网络上怎么鼓吹性教育的必要性和不可缺失，实际生活中人们依旧对此讳莫如深。

把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则，这就是如今大多数人奉行却不自知的潜规则。

江姜父母都是人民教师，但对她的教育也仅限于怎么处理经期，挑选什么样的内衣，以及保护自己不受侵犯。

此外唯一正规途径的生理知识，就是学校里开设的生理课了。

老师不肯讲，课本上基本都在反复说些青春期怎么调节情绪的废话，唯一的重点就是两张男女生殖器剖面图。

——就是那种详细画了输卵管和子宫的图，每一根线条都透露着严谨细致的科学气息，完全跟生物书上没有任何差别。

学生若能在这样的生理课本上学到足够的知识，那才叫怪事。

江姜的说法余闻勉勉强强接受了，不过他还是非常难以置信，“你又是怎么形成这种……这种错误认知的？”

既然什么都不知道，那怎么也不该觉得他那儿有病吧？

江姜心虚，“虽然课本里没说，但……但其他书里有讲啊。”

她纵横各大文学网站已有多年，很多生理知识都是从一些极具教育意义的伟大作品中得知。

几乎所有的书中对男性的命根子都是一样的描述：十八厘米，坚硬如铁，起步两小时。