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第3章（第2页）

早上一共四门主课，科学，数学，英语，语文。

所谓学生全面发展，就是五门主课每天不落下一门，这样很全面。

时而针砭时弊，时而哗众取宠，之南有时觉得自己只是沉稳外表下藏着一颗愤世嫉俗的心，他自嘲这是当下学生的流行趋势。

熬过了前三节课，到了语文。

之南并不喜欢文字艺术，何况他始终觉得一门学科也称不上艺术。

但他相信命途多舛的人都需要一种排解的方式，他需要把自己营造地更加心思细腻，变态矫情。

语文老师姓邹，不见得有多漂亮，但的的确确让人觉得她很年轻。

这是堂写作课，他的文章几乎每次都被语文老师用来当范本，他写作有套路，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆周而复始，循环往复，尽管除了父母他谁都没见过，偏偏学校里的老师就吃这一套风光过后，午餐铃声响了。

铃声矫情地很特别，简单地说就是特别的矫情，&ldo;同学们，午休时间到了，为了同学们能养成更好的学习习惯，下面给大家点温馨提示，爱护公务，不践踏糙坪，不污损墙面，见到垃圾请弯腰捡起，上下车的同学请遵守公共秩序，文明礼让，不拥挤推搡，遇到老师，请积极问好，努力学习，为校园争光，健康成长，争取做祖国的栋梁！

&rdo;

当初之南和子阳第一次听到的时候，确实为之震撼不少，便真的有要为祖国做贡献的冲动。

每天一遍，日复一日，有的同学就说：&ldo;她自以为是孔子，指望着我们能悉听这谆谆教诲&rdo;也有无聊的女生跟着广播一起说起来了，而且，显然她背的比广播还溜，毕竟人的嗓子永远比劣质音响好很多，不会一旦发音过高就乱频。

好像学校说要熏陶学生的人文精神，就认为耳濡是第一要素，否则干嘛耳濡要放在目染前面。

这样就有学生说了&ldo;就这音色，不是耳濡，而是催人向聋。

&rdo;

吃过午饭之后，之南被除语文以外的四门老师一起轰炸，炸得支离破碎。

也幸亏学校安排办公室还算有讲究，这四门科的老师全在一个办公室里，炸飞也不至于太远。

等江之南解决好了所有作业问题，已经接近下午一点了。

此时，学校里安静地不像话。

夏天还没有结束，蝉依旧有气无力地唏嘘。

太阳把昏沉洒向世间，静静的，仿佛自己也在午睡。

江之南身上潮湿难耐，闷热的天气把身上晤出一阵阵湿漉，从腋下散发出一股异味。

之南在糟心地思考。

如果现在回教室，中午的作业还没有做完，老师连同课代表都不会给自己好果子吃；如果不回去，那就等着年级通报批评吧，思来想去，实在没个结果。

他不能做到很多事情，他不得不承认他是软弱的，然而我们都是软弱的。

人类习惯自由意志被践踏的生活，就像自然的孩子习惯这糜烂腐朽的城市一般。

他转身，却撞到了另一个人的鼻尖。

之南感受到是个女生的气息，心跳加速起来。

他的脑海中一下子涌起了几十种向女生道歉的方式，却难以选择。