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第44章（第2页）

从整个《翁同龢日记》记载的情况来看，光绪帝的学习情况大致分成两个阶段：1?光绪四年以前，不适应期光绪皇帝《临颜真卿自书告》这一时期，光绪帝的功课以认字、背书为主，学习内容枯燥、乏味，又由于此时光绪年龄太小，日日晨起学习，正是活泼好动的年龄却被束缚在教室里读书，因此小光绪不耐烦，常常无论如何相劝，就是静坐不理，甚至嬉戏啼呼，哭闹不止。

2?光绪四年以后，渐入佳境光绪四年以后，课程改为全天，压力加大，身体较差的光绪帝难以承担，但他却渐渐地热爱学习，学习的状态也越来越投入。

翁同龢在日记中如上记载比比皆是。

光绪帝与同治帝都是幼年继承皇位，都由翁同龢做老师，都是慈禧垂帘听政，而两个皇帝的学习状态上竟然如此的不同。

我们不否认两个孩子之间有着巨大的个体差异，但除此而外，是不是还有别的原因？

有这样两个原因值得考虑：1?心理的原因慈禧是同治帝的亲生母亲，虽然宫中的一些规定使得母子不能尽享母爱儿欢，但对亲生骨肉发自内心的疼爱与关心是无法阻隔的，即使有时显得严厉与无情。

然而，光绪帝则不同。

不足四岁的小载湉幸福而温馨的家庭生活在一个晚上被突然打断，代之而起的是陌生的环境、繁杂的事物和这个被称为&ot;亲爸爸&ot;的女人无穷尽的呵斥与严惩。

光绪帝的宫中生活孤独、无助，这种寄人篱下的生活使他不得不仰人鼻息，他以一颗幼小的心灵努力体会慈禧的喜怒哀乐。

渐渐他发现，读书不好，就会遭到慈禧严厉叱责。

而读书认真一些，慈禧就能够给自己一点温情。

当他渐渐明白了这个道理以后，就常常以读书来讨得慈禧少有的温情。

2?对翁同龢父亲般的依恋翁同龢自从成为光绪帝的师傅以后，就将自己的一片怜爱倾注在这个可怜的小皇帝身上。

他不仅在学习上耐心细致、不厌其烦地开导，而且在生活上也无微不至地体贴和照料，常常为光绪帝排解心中的烦恼。

光绪六年，慈禧生病，光绪帝的生活更加无人过问。

太监有时就让他自己照顾自己：光绪帝自己铺炕，弄得手指出血；自己倒水，结果手上被烫起了泡。

翁同龢见状气得大骂：&ot;左右之人皆昏蒙，不识事体！

&ot;翁同龢的一举一动在光绪帝的心灵中留下了深刻的印象，孤独、无助的他，把师傅视为保护神和依靠。

光绪帝时常因&ot;腹痛不思食&ot;而空腹到书房读书，太监既不向慈禧禀报，也不向翁同龢说明，于是光绪帝常常出现血糖太低、体力不支的情形。

每每遇到这样的情形，翁同龢总是找太监理论，为光绪帝撑腰。

师傅为孩子排解心中的小小不安是极其平常的事情，而在光绪帝的心中，翁师傅是多么慈祥、多么公平、多么伟大，师傅是他心中的依靠。

随着时间的推移，光绪心里渐渐地形成了对翁同龢犹如父亲般的依恋。

师傅让他努力学习，他就照着师傅说的去做，他要让师傅开心，他要让师傅永远留在自己的身边。