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第十七章 老师的老师（第2页）

饶佩儿一抬眼，看见了一脸落寞的冉斯年也是吓了一跳。

“怎么了？你没睡好？还是说，你在梦里查到了什么？”

饶佩儿放下手里的活好奇地问。

冉斯年只觉得胸口憋闷，有些事情他不吐不快，而眼前唯一能让他倾诉的人只有饶佩儿。

把自己的故事以及昨晚的梦和推论讲给饶佩儿，对他来说就像是忏悔，说出来了，也能舒服一些。

“佩儿，记得你之前问过我，清明梦就没有帮助过什么人吗？”

冉斯年有气无力地说，拉了一把椅子，坐在餐桌前。

饶佩儿给冉斯年倒了一杯水，然后坐在他对面洗耳恭听。

“其实，早在我上大二那年，我就曾以清明梦帮助过一对儿父子，”

冉斯年眉头紧锁，满脸哀伤，一点也不像再说一件助人为乐的好事，他压低着嗓子，极为压抑地说，“我还记得那年那个男孩才16岁，在论坛上发现了我这个对清明梦发表过见解的大学生，认定了我会做清明梦。

他也不知道是通过什么方法找到了我，一连七天，每天晚上都会来我的寝室楼下眼巴巴地抬头望着我，乞求我能够教授他做清明梦，风雨无阻。”

“然后呢？你有没有被他的诚心感动？”

饶佩儿小心地问。

“他叫袁孝生，16岁就已经辍学，白天打工，下午五点下班，一直到晚上十点还要继续去打工，每天在我这里等上将近五小时，一连七天。

我怎么能无动于衷？一开始我的确很是反感，我担心他学习清明梦就是为了逃避现实，可是后来，我才从他口里得知，他要学习清明梦不是为了他自己，而是为了他截瘫在床的父亲。

袁孝生跟单亲父亲相依为命，因为一次工伤，他的父亲被截去了下肢，因为长期营养不良，体弱多病，每天只能卧床，生活不能自理。”

饶佩儿点点头，的确，这样的人才是最需要以清明梦作为生命寄托的人吧。

现实中，他们只能躺在床上，除了思想自由之外，身体完全不听使唤，一定会觉得了无生趣。

可是如果可以做清明梦的话，那么他们的生命等于在某种程度上得到了重生，他们还是可以体会到活着的快乐和生存下去的动力不是吗？

“我跟着袁孝生去了他家，”

冉斯年继续讲述，“他家住在棚户区，非常简陋，他的父亲骨瘦如柴躺在床上甚至连话都说不清楚。

这也是袁孝生让我教他做清明梦，而不是直接教他父亲做清明梦的原因，因为他的父亲学起来会非常慢，而袁孝生不想耽误我太多时间。

我也曾问过袁孝生，他会不会沉迷其中，当时他觉得我问这个问题很不可思议，他说他要一天打两份工，负担他的父亲，哪里有时间去沉迷这东西？”

饶佩儿静静倾听，可冉斯年却戛然而止了。

“后来呢？可想而知你还是答应了袁孝生教他做清明梦对吧，后来发生了什么？”

冉斯年揉了揉双眼，哑着嗓子说：“我用一个月的空余时间教会了袁孝生做清明梦，他的悟性很高，学得比我想象中快得多。

一个月后，我再去棚户区找他们父子俩的时候，邻居告诉我，他们搬家了，搬去了哪里他们也不知道。

袁孝生不辞而别，当时我以为他是怕我向他要学费。