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第14章（第1页）

举起琴，我将它重重摔碎在石桌上，断弦声何异于天崩地裂。

摔碎瑶琴皎尾寒，子期不再向谁弹!再看老师一眼，电闪雷鸣中，我转身离去，一切的一切，老师，只求你记住我!

那以后，很久很久，我都再没有弹过琴，但仍会常常哼唱那首歌：&ldo;春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

&rdo;我的知己，老师，他怎样了呢?

一日，我无聊中打开电视，忽然看到老师，他正为一个读书节目做嘉宾主持，他说：&ldo;一次，我在火车上偶然遇到一个女孩，她说，她没有多少朋友，但我的文章，却是他相交十年的知己。

说得好!写作，正是为了……&rdo;

我忽然泪盈于睫。

他记住了!他终于记住了我‐‐一个火车上偶然遇到的崇拜者。

对我而言，他几乎是我一生的信仰;而对他，我不过是一次偶然罢了。

哦，偶然……

第10章火蛾

没有人相信胡风老师会寂寞。

他的画标价上万，他的妻美丽出众，他的弟子对他敬若神明。

可是他眉宇间锁紧的一股萧索无奈，仍是如浓云般拂散不去。

胡风老师说：&ldo;美是寂寞的，因为美脆弱而短暂。

比如夕阳西下最后的一抹嫣红，比如蝴蝶双翼花粉的轻沾，比如旭日初升草尖露珠折射的七彩阳光，比如少女脸上动人的羞色‐‐都是电光石火，一纵即逝。

爱与灵感，只可追求，不可强求，这是作画人最大的矛盾与苦痛，作画的目的就是要尽力让瞬间的美在画布上永恒。

&rdo;

与其说是画家，他更像是个诗人。

那么易感的心，那么深情的眼，我的目光与他的目光在课堂上方相撞了，他眼睛一亮，我倏然低下头去，用长发遮住发烫的面颊，心如廘撞。

这节肖像课我没有按要求画那个造作的模特，而是画的‐‐胡风。

我用心描摩着他的轮廓，他脸上的线条，清癯，棱角分明，嘴角略带嘲弄，眼睛却无比真诚，而且深，藏着说不尽的苦。

我画着，无端地落泪。

我画的，分明是自己的心。

发作业时，我紧张地等待，屏住呼吸，急于要知道他给我的评价。

作业一张张分到同学们手中，没有我的，他竟不还我。

我愕然，却不敢问，因为心虚。

晚自习，心不可思议地不安定，终于霍然而起，豁出去地不顾一切地往胡风的办公室走去。

越走越急，越走越急，却终于在他门前站住，没有力气敲门。

隔着玻璃窗，我看到胡风的背影，他正在对着画架上夹着的一幅画沉思，我的画!

我看不到他的表情，可他站得那样直，那样稳，好像已经定在画前，好像已为画守候了100年，连烟头即将烧尽也不自知。

我不能不感动，不能不感激。

宝剑酬知己，明珠赠美人，我用心而作的画被他用心地欣赏着，怎样的幸福!

蓦地，他似乎被烟头烫了一下，急急抛掉烟蒂回过身来。

我们的目光隔着玻璃窗再度相遇，不受阻碍地碰击在一起，哔剥有声。

我深深地仰慕地望着他，像要把他望进永恒。

半晌，胡风自架上取下画来推门走出，我望着他，渐渐地，渐渐地心头荡漾，声音低至几不可闻：&ldo;老师，我就是慕您的名才来报考美院的。