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第10章（第2页）

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&ldo;这不是在表演，而是在愚弄考官。

&rdo;自认被愚弄的那位首先发话，&ldo;这是典型的投机取巧，耍小聪明！

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&ldo;我倒觉得不错。

&rdo;坐在主考官右边的老师看着自己写在纸上的记录，&ldo;仔细想想，他们一开始就给出了暗示，《十分钟》正好也是排演这出小品的时间。

能在这么短的时间里构思出这样的双层结构，对于高中生而言，已经算不错的了。

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&ldo;我倒是同意李老师的观点，这组学生确实有点耍小聪明。

&rdo;第三位考官也发话了，&ldo;他们利用了小品的&lso;戏中戏&rso;设置，将表演过程有可能产生的抢戏、浮夸和虚假都归结为演出效果，这一手很狡猾。

但这却也说明了他们知道自己的软肋。

能想出这一手，我个人还是认可的。

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主考官点点头，缓缓在纸上记录，然后又瞥了眼一直沉默着的沈星择。

&ldo;星择，请你回来可不是让你坐着发呆的，什么想法，说说看。

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雕像般的沈星择这才动了一动。

&ldo;如果演员可以影响到观众，如果他能使观众相信情感和交流的真实，那就意味着，创作目的达到了。

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&ldo;嗯。

&rdo;主考官点了点头，&ldo;那么对于几个考生的具体表现，各位有什么想要点评的？&rdo;

&ldo;整体的表演还是略过浮夸，其实看到他们吵成一团的时候，我就开始怀疑是不是有意为之的了。

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&ldo;两个诈骗犯过于脸谱化，虽然台词不少，但表情和肢体都不够丰富。

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&ldo;演老太太的女孩子倒还不错，是个小青衣。

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&ldo;刚才那个考生把衣服一脱一摔，还真有点把我给惊着了。

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&ldo;喔，就是那个叫陆离的对吧，刚才台词也念得不错。

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虽然没有挑明，但一提到这个名字，还是有人下意识的将目光转向了沈星择。

像是感受到了视线的重量，沈星择垂眸沉默片刻，然后说出了一句话。

&ldo;别的考生表演的，是小品本身；而我觉得，这个人却把整场考核都当成了表演的一部分。