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第5章（第2页）

杜克施目光从校长左边那四人的面部一一扫过。

在来学校之前，杜克施和虞雅婕车上的对话中，提及联想记忆后，进行关键词语提取，最后推理出来结论。

当时虞雅婕并没有把话说完，其实她是想说，根据那些关键词提取，可以推理出三点。

其一，张小鹏在没有任何大动静的情况下忽然消失，极有可能是校园内部人员作案。

因为，只有校园内部人员才对幼儿园环境极为熟悉，才能完美的完成所谓的神秘失踪事件!

其二，机打字条极有可能是作案者自己完成机打。

而一般情况下，在幼儿园工作的人员，家中很少有打印机。

不在打印店，又不在自己家中，那就可能是&ldo;就地取材&rdo;。

虞雅婕当时也联想到了，作案者如果是校园内部人员，那她之前很可能就是利用学校内部的打印机完成字条打印。

其三，字条上有狗血!意味着作案者要么把字条带走，在家中或者其他地方擦了狗血，要么就是在校园内完成机打后，还是&ldo;就地取材&rdo;弄了狗血。

可是，幼儿园内怎么可能有狗?所以，字条必然是被先带走的。

这就意味着，作案者可以在学校使用打印机，还能带走打印好的东西。

所以，面前这四人都是有很大嫌疑。

正如杜克施前面所言，犯罪行为分析中，绑架者在绑架进行时自负感达到顶峰，甚至会出现自己无所不能的幻觉。

但是在绑架实施后十分钟，自负感急剧降低，会产生挫折不安感。

在此未来一到两个小时内，随着情绪波动，绑架者会陷入一段时间的情绪低谷，产生消沉局促和对外界的排斥。

除非是惯犯，否则大部分都会陷入上述情况。

从最早发现张小鹏失踪的十点二十算起，现在还不到十二点，刚好在情绪波动到消沉的时间段内。

如果在座的有人参与到了绑架案中，现在必然会有不同的情绪反应。

办公室内整整长达三分钟的安静，那四名老师面对杜克施毫无遮掩的打量怀疑目光，一个个都不敢抬头直视。

杜克施仔细的审视这四人的身势动作和微表情，继而，他决定试探性问话。

&ldo;你们当时谁在男厕所?谁在外面?&rdo;

沉寂被打破，反而让现场的气氛松弛下来。

班主任李雪莉举手道：&ldo;我当时在外面处理其他小朋友的事情，保教老师金玉琴是负责男孩子的如厕问题。

我的确看到张小鹏从厕所里出来过。

&rdo;

&ldo;那你是否看见他回到座位?&rdo;

李雪莉浑身颤抖，肩膀微微抖动了一下后，道：&ldo;是的。

&rdo;

&ldo;呵，现在撒谎可不是明智的选择。

你如果没看见，最好就直说。

人在说谎的时候肩膀会不自信的抖动，且眼神会注意提问方是否相信自己的回答，嘴唇也会无意识的做出咬紧的动作，来预示自己知道这番话自己都不相信。

恰好，刚才这三个动作你都做了。

&rdo;